아동의 발달단계(성장발달)별 요약 최우수과제

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목차

1. 아동의 성장발달과 건강유지·증진
1) Summary Table
2) 영아기
3) 유아기
4) 학령전기
5) 학령기
6) 청소년기

본문내용

[자기주도적 학습목표]
1. 성장의 특성(생물학적 발달)을 설명할 수 있다.
- 신체비율의 변화
- 키 : 생후 1년이 되면 신장이 거의 50%까지 커진다.
- 몸무게 :　생후 1년이 되면 출생 시 체중의 3배가 됨(평균 9.8kg)
- 머리 : 출생 시(두위⟩흉위), 12개월까지(두위=흉위), 이후(두위⟨흉위)
- 감각의 변화 : 양안고정 가능하게 됨, 양안시(4개월경 완성), 입체시(7~9개월 시작)
- 미세 운동 발달 : 잡는 운동(생후 2~3개월에 나타남), 집는 운동(11개월-미세 운동 발달)
- 전체 운동 발달 : 머리 가누기(생후 4~6개월), 뒤집기(생후 5개월 시작), 앉기(생후 4개월 앉기 시작), 걷기(돌이 되면 혼자 걸을 수 있음)
2. 심리사회적 발달의 특성을 설명할 수 있다.
- 에릭슨 발달 단계 이론
1단계. 신뢰감 형성 불안감 극복(생후 1년) - 일관성 있는 돌봄 필요
- 구강-사회적 두 단계로 구분
2단계. 신체적 안녕과 안전감 – 모르는 상황의 공포감
3. 인지 발달의 특성을 설명할 수 있다.
- 피아제의 인지 발달이론
- 감각 운동기(출생~24개월)
1. 반사(출생~1개월) : 순서 인식 경험
2. 1차 순환 반응(생후 1~4개월) : 조절력이 뚜렷
3. 2차 순환 반응(생후 8개월까지) : 1차 순환 반응 반복, 연장
4. 조정 및 적용(9~12개월) : 이익적인 행위
4. 도덕 발달의 특성을 설명할 수 있다.
- 의식적인 행동을 하기는 하나, 행동에 도덕적인 판단은 전혀 없으며, 양심의 작용도 가치관도 없는 무도덕한 상태이다.
5. 영적 발달의 특성을 설명할 수 있다.
- 아동 자신의 신념이나 개념이 없음
6. 신체상 발달의 특성을 설명할 수 있다.
- 감각 운동 발달과 병행

참고 자료

김창군, 임계령. (2010). 학교폭력의 발생원인과 대처방안. 법학연구, 38(), 173-198.
임소연, 채명옥, & 이자형. (n.d.). 청소년의 기질, 부모 애착과 우울 (pp. 3-4). n.p.: Koreascience.