가족생활교육의 기본가정 및 발전의 장애요소를 파악하고 가족생활교육의 발전에 가장 장애가 된다고 생각하는 요소에 대해 서술하시오

소개글

가족생활교육의 기본가정 및 발전의 장애요소를 파악하고 가족생활교육의 발전에 가장 장애가 된다고 생각하는 요소에 대해 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 가족생활교육의 기본가정
2. 가족생활교육 발전의 장애요소
3. 가장 장애가 된다고 생각하는 요소

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

윗세대의 공인된 생활방식과 가치관을 잘 전수 받아 원만하고 화목한 가정생활의 적응을 돕는 일은 새로운 일은 아니다. 모든 사회는 한 세대에서 다음 세대로 가정생활에 대한 지혜와 경험을 전달하는 방법을 발달시켜 왔다. 가정생활에 대한 학습은 성년의식과 같은 공식적인 사건을 통해서도 일부 이루어지지만 많은 부분은 가정 내에서의 활동과 상호작용에 대한 관찰 및 참여를 통해 이루어지게 된다. 하지만 보다 복잡하고 변화하는 사회에서는 전 세대의 교훈이 더 이상 적합하지 않거나 충분하지 않은 상황이 생겨난다. 현대가정이 경험하는 가정 문제는 급격한 사회 변화 및 가치관 변화의 혼란 속에서 가정 스스로가 건강을 유지하는데 매우 제한된 사회적 지지체계와 인적 자원을 갖는데 원인이 있는 것으로 진단되고 있다. 그러므로 현대 사회 속에서 가정의 문제를 예방하고 가정의 기본적인 토대라고 할 수 있는 부부관계 및 가졲 구성원간의 관계를 개선시키고 삶의 질을 높일 수 있는 가족생활교육의 필요성은 더욱 절실해지고 있는 실정이다.

참고 자료

김수현, “가족생활교육 프로그램 평가도구의 개발과 적용, 이화여대, 2006
김보미, “서울지역 가족생활교육 현장별 실태”, 상명대, 2007
박행남, “기독교가정생활교육의 내용체계 수립에 관한 연구”, 침례신학대, 2010