보육과정에서의의사소통영역은이해영역인듣기와 말히기,표현영역인읽기와 쓰기로이루어져있으나실상 각각을 분리해서지도하는것보다는통합적으로지도하는것이효과적인것을언어발달및의사소통의특징과연결지어설명해보시오

소개글

"보육과정에서의의사소통영역은이해영역인듣기와 말히기,표현영역인읽기와 쓰기로이루어져있으나실상 각각을 분리해서지도하는것보다는통합적으로지도하는것이효과적인것을언어발달및의사소통의특징과연결지어설명해보시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 의사소통의 발달 양상
2. 의사소통의 실질적인 경험을 제공
3. 일상적이고 저극적인 활동의 참여
4. 사례놀이활동계획

Ⅲ. 결론

본문내용

언어는 일상생활에서의 의사소통을 목적으로 사용되는 자연발생의 말과 글을 의미하는데 인간은 언어를 통해 자신의 생각,의도,느낌을 표현하며 사고를 확장시킨다.
특히 유아기는 언어발달이 가장 활발히 이루어지는 시기이며,이시기의 언어학습은 발달과정에서의 큰 성취중에 하나이다.
또한, 영유아는 생애 초기의 경험을 이루는 시기이며 이 시기의 경험들이 긍정적인가에 따라 성격 형성에 영향을 받게 되고 인지능력과 사회능력 등이 형성되어 건강한 삶의 기반이 마련되는 중요한 시기이다.
이러한 이유로 보육 현장에서는 의사소통 능력을 향상시키기 위해 많은 노력을 기울이며 연구들이 이루어 지고 있다.
실제로 의사 소통이 원할한 영유아의 발달이 전반적으로 더 좋은 양상을 보이는 것이 여러 연구을 통해 밝혀졌다.

참고 자료

없음