4주 2차시에서 국내 한국어능력시험의 평가 기준에 대해 학습하였습니다. 국내 한국어능력시험의 과목 및 평가 기준 그리고 평가 항목에 대해 기술하시오 에 대한 과제입니다. 2023년 2학기 한국어교원 전체과목 A 또는 A+로 이수하였습니다. 한국어교원 과제 작성시 도움이 되길 바랍니다.

소개글

"4주 2차시에서 국내 한국어능력시험의 평가 기준에 대해 학습하였습니다. 국내 한국어능력시험의 과목 및 평가 기준 그리고 평가 항목에 대해 기술하시오 에 대한 과제입니다. 2023년 2학기 한국어교원 전체과목 A 또는 A+로 이수하였습니다. 한국어교원 과제 작성시 도움이 되길 바랍니다."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국어능력시험 과목
2. 한국어능력시험 평가기준
3. 한국어능력시험 평가항목

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

한국어능력시험(TOPIK)은 Test of proficiency in Korean의 약자로 한국어를 모국어로 하지 않는 재외동포, 외국인의 한국어 학습 방향 제시하고 한국어 보급 확대하기 위한 시험으로 한국어 사용능력을 측정, 평가하는 교육부 국립국제교육원에서 주관하는 국가공인 표준화 시험이다. 1997년 매년 1회 진행으로 시작되었던 이 시험은 시행 첫해는 2,274명이 응시했지만 2020년 5월에는 약 100배 가까이 증가한 20만명 정도 응시하였고 팬데믹 기간 응시자수는 감소했지만 현재 다시 꾸준히 증가 중이다. 한국어능력시험(TOPIK)으로 한국어 능력을 측정 받은 외국인 등은 한국어 사용능력을 평가받고 대학(원) 입학 및 졸업, 공공기간 취업, 영주권 등 체류비자 취득, 정부초청 외국인 장학생 프로그램 진학 및 학사관리 등에 활용 가능하기에 그 영향력과 중요성이 더욱 부각되고 있다. 다음에 나오는 본론에서는 한국어능력시험(TOPIK)의 과목과 평가기준 그리고 평가항목에 대하여 자세히 서술하고자 한다.

참고 자료

한국어능력시험 홈페이지
오주희, 한국어능력시험의 문제점 및 발전방향, 2014
정미례, 한국어능력시험(TOPIK)의 현황과 전망, 2018