프로그램 대상자 선정 방식으로 널리 사용되는 깔대기 기법을 설명하되 강의 내용에 국한하 지 말고 자유롭게 기술하고 직접 가족생활교육 대상자를 선정하는 예를 들어 기술하시오.

소개글

"프로그램 대상자 선정 방식으로 널리 사용되는 깔대기 기법을 설명하되 강의 내용에 국한하 지 말고 자유롭게 기술하고 직접 가족생활교육 대상자를 선정하는 예를 들어 기술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 깔대기 기법의 이해

Ⅱ. 본론
1. 깔대기 기법 소개
2. 가족생활교육 대상자 선정 절차
3. 가족생활교육 대상자 선정 예시

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 깔대기 기법의 이해
가족생활교육 프로그램은 가정 내의 관계, 소통 및 문제 해결 능력을 향상시키기 위한 중요한 도구 중 하나입니다. 그러나 리소스 제약으로 모든 가정에 제공할 수는 없으므 로 프로그램 대상자를 선정하는 프로세스가 필요합니다. 깔대기 기법은 이를 위한 널 리 사용되는 방법 중 하나로, 통계학적 정보를 토대로 사회조사자료를 인용하여 집 단의 규모를 파악하는 방법으로 활용되고 있습니다

Ⅱ. 본론
1. 깔대기 기법 소개 깔대기 기법은 미리 표적 집단의 개념을 설정하고, 그 분포와 규모를 분석하여 일반집 단, 위기집단, 표적 집단, 클라이언트 집단으로 구분하여 좁혀가는 방식을 말합니다.
즉 여러요소를 고려하여 평가한 뒤 평가점수에 따라 대상자를 우선순위에 따라 나열하 는 방식입니다.

참고 자료

정현숙, 가족생활교육, 신정
김순기, 노명숙 외 3명, 가족생활교육, 교뮨사