보육교사론-OECD의 DeSeCo 프로젝트에서 제시하고 3가지 개인 핵심역량이 무엇이고 이를 근거로 보육교사에게 도출해내야 할 핵심역량은 무엇인지를 서술하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. OECD의 DeSeCo 프로젝트가 제시한 핵심역량
(1) 도구의 지적 활용(Use tools interactively)
(2) 사회적 상호작용(Interact in heterogeneous groups)
(3) 자율적 행동(Act autonomously)
2. 보육교사가 도출해야할 핵심역량
(1) 지식정보처리 역량
(2) 창의적 사고 역량
(3) 심미적 감성 역량
(4) 의사소통 역량
(5) 공동체 역량
(6) 자기관리 역량

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 출처 및 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론

OECD의 DeSeCo 프로젝트는 국제적으로 교육의 질을 개선하기 위해 실시된 프로젝트입니다. 이 프로젝트에서는 세계적인 수준으로 교육을 제공하기 위해 필요한 개인 핵심역량을 제시하고 있습니다. 이러한 개인 핵심역량은 개인의 성공적인 삶과 경제적인 번영을 위한 중요한 역할을 합니다.

DeSeCo 프로젝트에서 제시된 3가지 개인 핵심역량은 지식 및 스킬, 태도 및 가치, 감성 및 감정입니다. 이러한 핵심역량은 다양한 영역에서 개인의 성공과 번영을 위해 중요한 요소로 작용합니다.

첫 번째로, 지식 및 스킬은 개인이 특정 영역에서 필요한 지식과 기술을 보유하고 있는지를 나타냅니다. 이는 학교에서 취득한 학습 능력이나 직업교육과정을 통해 습득한 실질적인 기술과 관련됩니다. 예를 들어, 보육교사는 유아 발달에 대한 지식과 관찰, 평가, 지도 등의 스킬을 보유해야 합니다.

두 번째로, 태도 및 가치는 개인의 가치관, 목표, 태도 등을 나타냅니다. 이는 개인의 자기개발, 긍정적인 태도, 책임감, 도덕적인 가치 등을 포함합니다. 보육교사는 유아에 대한 사랑과 책임감, 인성적인 가치 등을 가지고 있어야 합니다.

마지막으로, 감성 및 감정은 개인의 감정적인 지능, 자기관리 능력, 대인관계 능력 등을 말합니다. 이러한 역량은 감정 표현과 관리, 자기 조절, 다른 사람의 감정을 이해하고 공감하는 능력 등과 관련됩니다. 보육교사는 유아와의 관계를 조성하고 유아의 감정을 이해하며 관리하는 능력이 필요합니다.

따라서, DeSeCo 프로젝트를 기반으로 보육교사에게 도출해내야 할 핵심역량은 지식 및 스킬, 태도 및 가치, 감성 및 감정입니다. 이러한 핵심 역량을 갖춘 보육교사는 유아의 발달과 교육에 있어서 효과적으로 역할을 수행할 수 있을 것입니다.

Ⅱ. 본론

OECD의 DeSeCo(Definition and Selection of Competencies) 프로젝트에서는 개인의 핵심 역량을 세 가지 영역으로 분류하고 있습니다. 이 세 가지 핵심 역량은 인지적, 대인적, 대항력적 역량입니다.

참고 자료

민주화운동기념사업회, 「핵심역랑 정의 및 선정 프로젝트(DeSeCo Project) 요약」, 2008.
박경진, 「보육교사의 보육현장 핵심역량 인식과 전문성 신장을 위한 요구 조사 연구」, 국내석사학위논문 덕성여자대학교 교육대학원, 2015.
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윤종혁 외, 「OECD ‘교육2030: 미래 교육과 역량’을 위한 현황분석과 향후과제」, 한국교육개발원 현안보고, 2016.
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동양일보, 「‘DeSeCo 프로젝트’란 무엇인가?」, 2016.07.13. (www.dynews.co.kr/news/articleView.html?idxno=295012)