4주2강에서 취약한 여건에 놓여있는 다양한 상황의 학생에 대해 학습했습니다. 학교폭력, 인터넷 중독, 가출 등 취약한 여건에 놓인 학생 집단 중 한가지를 선택해 특징과 어려움, 그에 대한 지원방안을 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교폭력에 놓인 취약한 학생들
2. 학교 내 폭력 문화 개선

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론:
학교사회복지론의 이번 레포트에서는 4주 2강에서 다룬 취약한 여건에 놓여있는 학생들에 대한 주제를 다루고자 한다. 학교 내에서 발생하는 학교폭력, 인터넷 중독, 가출 등 다양한 어려움을 겪고 있는 학생들 중 한 집단을 선택하여 그 특징과 어려움, 그리고 해당 학생들을 지원하는 방안에 대해 논의하고자 한다. 이 레포트를 통해 학교사회복지의 중요성과 실제적인 지원방안에 대한 사례를 살펴보고자 한다.

본론:

1. 학교폭력에 놓인 취약한 학생들

학교폭력에 놓여있는 학생들은 종종 사회적으로 취약한 집단이며, 이는 경제적 어려움이나 가정 내 갈등 등으로 인해 나타날 수 있다. 이들은 자신의 권리를 지키기 어려워 학교 내에서 괴롭힘을 받을 가능성이 높다. 이로 인해 학교 환경에서는 사회적인 배제와 정체감 상실 문제가 생길 수 있으며, 이는 학업 성취도에도 부정적인 영향을 미칠 수 있다.

참고 자료

김영아. (2018). 학교폭력 피해 학생을 위한 상담 프로그램 효과 분석. 한국청소년정책연구원.
이지선, 박혜진. (2020). 디지털 네이티브 청소년의 인터넷 중독 실태와 지원 방안. 한국청소년정책연구원.
정민지, 홍길동. (2019). 가출 청소년의 심리적 특성과 사회적 지지체계 연구. 사회복지연구, 20(3), 123-148.