학생 체벌에 관한 자신의 견해를 논술하시오

소개글

교육사회학
주제: 학생 체벌에 관한 자신의 견해를 논술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학창시절
2. 교권 추락

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

暴力(폭력)의 美學(미학), 20년 전만 하더라도 존재했던 체벌의 존재와 마치 당연하다는 듯이 존재하는 체벌은 우리네의 학교에서 쉽게 볼 수 있었다. 흔히들 ‘사랑의 매’라고 부르면서 마치 폭력을 하는 것이 당연하다는 듯 평가하는 경우가 많았고 그렇게 이야기하면서 쉽게 우리는 ‘정당화’하였다.
폭력이라는 이름이 아닌 체벌이라는 이름으로 또 그 이름을 더욱 둔갑하여 체벌이 아닌 사랑이라는 이름과 훈육이라는 가증스러운 글자로 이야기하며 폭력을 모두 정당화하는 것을 우리는 쉽게 겪었다. 심지어 폭력의 정도를 넘어서서 그저 일방적 폭행에 불과한 행위를 단순히 자기의 마음에 들지 않는다는 이유로 교육을 행하는 신성한 장소에서 행해져왔던 것에 대해서 이야기해볼 필요가 있다고 본다.
본고에서는 폭력이라는 두 글자를 늘여 학생 체벌이라는 가증스러운 글자로 둔갑한 표현에 대해서 집중적으로 조명해보고 앞으로의 사회에서 불필요한 체벌이라는 이름의 두 글자가 어떻게 사용될지에 대해서 이야기해보고자 한다.

참고 자료

이진송, <“느그 아버지 뭐하시노?” 묻던 ‘미친개’···왜 시대마다 존재할까>, 경향신문, 2022-05-13https://m.khan.co.kr/culture/culture-general/article/202205131600005#c2b
유승목, <교육위기 촉발 교권 추락 막을 수 있나..교육부 수업방해 적극 대응>, 머니투데이, 2022-09-29https://news.mt.co.kr/mtview.php?no=2022092910144678937