미국의 교육 불평등

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코로나바이러스감염증-19 사태로 인해 미국 교육 체계는 대규모로 원격 학습으로 전환되었습니다. 이러한 변화는 교육 기술의 이점을 보여줄 뿐 아니라, 기존의 교육 불평등 문제를 한층 더 드러나게 하였습니다.

코로나바이러스감염증-19 사태로 인해 원격 학습은 미국 교육 시스템에서 중요한 역할을 맡게 되었습니다. 그러나 이러한 원격 학습은 저소득층 학생들에게 더 큰 어려움을 안겨주고 있습니다. 이들은 기본적인 디지털 기기 확보나 안정적인 인터넷 접속에 어려움을 겪고 있습니다. 저소득층 가정에서는 충분한 컴퓨터나 노트북을 구비하지 못하거나 인터넷에 연결할 수 있는 환경이 부족하기 때문에 원격 학습에 제대로 참여할 수 없는 경우가 많습니다. 이는 학생들이 생중계되는 수업을 청취하기 어렵게 만들며, 따라서 학습 결손을 초래할 수 있습니다.

참고 자료

김순양 and 고수정. (2012). 미국의 교육불평등(educational inequality)에 대한 조기 개입 정책: 헤드스타트(Head Start)의 분석 및 정책적 시사점 도출. 한국행정연구, 21(2), 103-136.