정서장애아교육_심리역동모델에 근거하여 자신의 정서 및 행동(성격형성과정과 대인관계특성)을 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 심리역동모델
2) 자신의 정서 및 행동(성격형성과정과 대인관계특성)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 서론
최근 아동들은 정서적인 장애를 가진 아동들이 많아졌다. 유전적인 요인도 있겠지만, 후천적인 요인이 더 크게 나타나는 것 같다. 미디어의 발달과 부모들의 애착형성의 부재와도 같다. 정서장애를 가진 아동들은 기질적인 문제도 있지만, 부모들의 방관과 무관심에도 나오게 된다. 또 학대받은 아동들에게 특히나 발현된다. 아동의 정서는 성인이 되어서도 깊은 연관성을 가지고, 범죄자들을 연구한 결과 정서의 결핍에서 오는 것들이 많았다. 다음 본론에서는 심리역동모델에 근거하여 자신의 정서 및 행동(성격형성과정과 대인관계특성)을 서술하고자 한다.

2. 본론
1) 심리역동모델
정서·행동장애를 정서적 성숙이 지체되는 것으로 본다. 이 모델에 근거는 아동의 내적 갈등을 해결해 건강한 심리적 기능을 촉진하며 발달하도록 돕는 것을 목적으로 한다.

정신분석적으로 설명하면 프로이드가 있다. 영아기부터 청소년까지 다섯 가지 심리성적 발달단계를 가정한다.

참고 자료

아동 청소년 정신발달 : Gilmore Pamela Meersand 저, 이지연, 이지현 옮김 / 2018 / 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사