부모교육 이론 중 적극적 부모역할훈련(APT)의 용기와 자기존중감, 협동심을 발달시키는 방법과 그에 따른 실제 사례를 구체적으로 기술하시오.

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 적극적 부모역할훈련(APT)의 용기와 자기존중감, 협동심을 발달시키는 방법
2. 적극적 부모역할훈련(APT)의 용기와 자기존중감, 협동심을 발달시킨 실제 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

적극적 부모역할훈련은 아들러가 제시한 개인심리학 이론을 바탕으로 인지주의 심리학, 민주적 자녀양육 기법, 의사소통 기법 등을 결합하여 만든 프로그램이다. 적극적 부모역할훈련에서는 프로그램에 참여한 부모들이 용기, 자기존중감, 책임감, 협동심 등의 가치를 자녀에게 교육할 수 있도록 지식과 기술을 부모에게 제공한다. 이러한 과정을 통해 가족구조를 기반으로 사람이 잠재력과 역량을 발휘할 수 있도록 하는 것에 그 목적이 있다.
용기, 자기존중감, 책임감, 협동심은 21세기 민주사회에서 요구하는 시민으로서의 자질이라고 할 수 있는데 이에 대해서 다음과 같이 설명할 수 있다.
우선 용기의 측면에서 자녀는 부모의 바람직한 지도를 통해 양육되었을 때 스스로 필요하다고 생각하는 부분에 대해서는 모두 배울 수 있고 살의 위기에 부딪힐 때마다 노력하고 도전하는 용기 있는 청소년이 될 수 있다. 또한 자아존중감의 측면에서 자녀의 자아존중감이 높을 경우 자녀는 스스로를 성공할 가능성이 높은 사람으로 인식하기 때문에 실패할 경우 오히려 실패에서 배우려고 하는 태도를 가지게 된다. 이러한 자녀들은 긍정적으로 행동하여 스스로 문제를 해결할 수 있다.

참고 자료

박종성(2009), 적극적 부모역할 훈련이 어머니의 자아존중감 및 양육태도가 중학생 자녀의 자아존중감에 미치는 효과, 계명대학교 교육대학원 석사 논문.
안경자(2005), 역할놀이를 병행한 적극적 부모역할훈련 프로그램의 효과, 서울여자대학교 교육대학원 석사 논문.
지역내일, 정순화, “한바다 중학교의 ‘APT(부모역할훈련)교실’”, https://www.localnaeil.com/News/View/301423, 2008.11.07.