유아교육기관에서 햄스터, 거북이, 물고기, 민물가재 등의 작은 동물을 사육하는 것에 대하여

소개글

과목 : 아동안전관리
주제: 유아교육기관에서 햄스터, 거북이, 물고기, 민물가재 등의 작은 동물을 사육하는 것에 대하여 교육적 의미를 쓰고, 찬성 혹은 반대 의견을 쓰고 그 이유를 서술해보세요 . (6주차)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 동물사육
2. 동물사육 장점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

“비가 온 다음날에는 지렁이가 기어가는 모습이 자주 관찰되었고, 유아들을 데리고 바깥놀이를 하면서 유아들이 꿈틀꿈틀 기어 다니는 지렁이를 밟는 것이 마치 대단한 용기를 가진 아이인 양 밟으며 즐거워하였다. 그러더니 살아서 꿈틀거리는 지렁이를 나뭇가리를 이용해 들어 올리더니 모닥불에 집어넣어 몸이 부풀어 타는 것을 보고 웃고 있었다.” “살아있는 동물을 그렇게 죽이면 되니”라고 만류하였으나 “지렁이는 징그러우니까요”라고 말하였다. 앞에서 본 사례는 한 연구자가 한 농촌 학교에서 직접 경험한 이야기이다. 아이들이 길에 있는 지렁이를 징그러워하는 것뿐만 아니라 징그러운 생김새로 혐오하여 생명 존중의 생각을 전혀 염두에 두지 않고 쉽게 밟거나 죽이는 행동을 하는 것이다. 동물에 대해 반생태적인 생각을 가지고 이는 아이들에게 동물과 인간은 서로를 해치는 존재가 아니라 서로 더불어 살아가야 하는 소중한 생명체라는 것을 인식시켜줘야 한다고 생각하였다.

참고 자료

이현주. 2014. 서식지 조건에 기반 한 동물 기르기 프로그램 구성 및 유아의 경험 탐구. 중앙대학교 대학원 박사학위논문
김진주. 2011. 자연친화 교육활동이 유아의 자연탐구지능과 자기효능감에 미치는 효과. 배재대학교 대학원 석사학위논문