한국어 실습 모의수업 지도안 (중급대상/-(으)려다가) 만점 받았습니다.

목차

1. 인적사항
2. 학습정보
3. 지도안

본문내용

학습 대상
성인 6명 (중급 학습자)
- 아야카 (22, 일본여성, 한국 드라마를 즐겨보고 한국 문화를 좋아함, 수업에 적극적)
- 에이미 (22, 영국여성, 케이 팝을 즐겨 듣다가 한국어를 배우고 싶어 옴)
- 폰소카 (22, 캄보디아 남성, 왕립 프놈펜 대학교 한국어과 교원이 되는 것이 꿈임
아야카, 에이미와 셋이 동갑나기 친구가 됨 )
- 레티 흐엉 (24, 베트남 여성, 베트남 국제공항에서 일하다 한국 관광객들을 만나면서 한국에 관심을 갖게 됨, 한국에서 직장을 얻어 정착하여 살고 싶어 함 )
- 토야 (25, 몽골 남성, K-뷰티를 배우고 체험하러 옴, 미용을 배우고 있음)
- 코코 (23, 토야의 여친, 토야와 몽골에 고급 미용실을 차리는 것이 꿈임)

학습 목표
- 생각하거나 시도하려던 행동 또는 계획을 하지 않거나 다른 행동을 할 때
- 어떤 상황이나 상태가 이루어지거나 변화하는 과정에 그 상황이 중단되거나 바뀌었을 때 연결어미 ‘-(으)려다가’ 를 활용하여 말할 수 있다.

학습 자료
교재- 세종학당 3B [ 18. 중고 전자레인지를 사려다가 새 제품을 샀어요.]
듣기 자료, ppt , 그림 카드, 단어 카드, 활동지, 학습지

지도안
도입
교사- 여러분! 모두들 주말 잘 보냈어요?
학생- 네!
교사- 코코씨와 토야씨! 주말에 뭐했어요?
코코- 집에 있었어요.
교사- 남산에 간다고 하지 않았어요?
토야- 남산에 가려고 했는데 비가 와서 그냥 집에 있었어요.
교사- 코코씨와 토야씨는 남산에 가려다가 비가 와서 그냥 집에 있었군요. 흐엉씨는 주말에 뭐했어요?
흐엉- 저는 친구랑 인사동 구경 가려고 했어요. 그런데 친구가 아파서 혼자 집에서 네플릭스 봤어요.
교사- 저런 ! 흐엉씨도 인사동 구경 가려다가 집에서 네플릭스를 봤군요.

참고 자료

없음