우리 사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서 과정 현상(집단 따돌림, 과도한 교육열, 성차별 등)에 대해 생각해 보고, 사회의 분화수준을 높이기 위한 방안은 무엇이 있는지 쓰시오

소개글

과목명:가족상담및가족치료

주제: 우리 사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서 과정 현상(집단 따돌림, 과도한 교육열, 성차별 등)에 대해 생각해 보고, 사회의 분화수준을 높이기 위한 방안은 무엇이 있는지 쓰시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육열
1) 개념
2. 사회적 정서과정과 관련해서
1) 분석
2) 문제해결

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

교육과 사회는 서로 상호 역동적인 관계를 가지고 있다. 하나의 사회가 존속되고 유지되기 위해서는 기본적으로 사회 구성원이 공유하는 지식과 가치 등을 통합해서 질서를 유지하게 하고 지식을 전달하며 문화를 다시 창조할 수 있어야 한다. 이러한 필요성에 의해서 공교육이 발생한 것이고 공교육은 산업혁명, 공업화 등에 따른 산업인력을 공급하기 위한 목적에서 빠른 속도로 확산되었다. 공교육이 보편화된 이유를 보면 학교는 어느 특정한 집단의 독점 아래 놓이는 것이 아니라 상당히 객관적이며 정의로운 기준을 제공하고 학교 교육이라고 하는 것이 사회발전에 있어서 기여한다는 믿음으로 인한 것이라고 보았다. 이는 교육열의 긍정적 영향으로 학교 교육으로 인하여 과거보다는 현재 그리고 현재보다는 미래에 있어서 더욱 많은 과학의 발전과 경제발전을 기대할 수 있다.
그러나 학교 교육이 보편화되며, 학벌과 학력 등이 결과적으로 출세의 보조도구라고 인식하는 사회적 변화가 결합함으로 한국사회는 교육열이라는 단일함수에 거의 모든 국민이 공통적인 합의를 가지게 되었다.

참고 자료

교육본위론 관점에서의 교육열 재개념화/이인숙/숙명대학교/001
교육열의 사회문화적 특성에 관한 연구/김혜진/고려대학교/2019