[학습지도안] 중학국어1-1 3. 문학과 의사소통 (3) 호수

목차

1. 단원명
2. 학습 지도과정

본문내용

·인사 및 출석점검
·질문을 통해 전시학습내용 확인
-'현이의 연극'에서 '나'와 '작가'와의 관계는

-이야기에서의 심리변화는

-작가가 글에서 의도하는 바는




·이산가족들의 '그리움'에 대해 생각해보기
-이산가족이 아이를 잃어버린 마음이나 사랑하는 이와 헤어져 만날 수 없는 마음은 어떨까요?

·단원명과 학습목표 제시한다.

·인사 및 대답
·질문을 듣고 대답

-현이 어머니가 직접 자신 주변에서 일어난 일을 쓴 수필이니까.'나'는 곧 '작가'입니다.
-흥분, 기대→실망→미안함, 기특함
-현이의 모습을 통해 자신이 맡은 일에 최선을 다할 것을 일러줌


·이산가족들의 마음을 떠올려 본다.
-마음이 진정 안되고 금방이라도 울어버릴 것 같다. 너무도 슬프고 가슴 아플 것이다. 오래 만나지 못해 그리움이 클 것 같다.

·학습목표를 인식한다.
-시를 읽고 내용을 파악할 수 있다.
시를 읽은 후 다양한 감상을 말할 수 있다.

참고 자료

없음