최신자료/ 청소년지도방법론의 지적 토대를 이루는 경험학습이론, 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 살펴 보고 각 이론을 적용 할 수 있는 지도 사례를 제시하며 바람직한 지도 방법론에 대해 논하시오.

소개글

"최신자료/ 청소년지도방법론의 지적 토대를 이루는 경험학습이론, 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 살펴 보고 각 이론을 적용 할 수 있는 지도 사례를 제시하며 바람직한 지도 방법론에 대해 논하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 경험학습 이론
2. 행동주의 학습이론
3. 인지주의 학습이론
4. 구성주의 학습이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

흔히 현재 우리가 살고 있는 21세기를 지식과 정보화의 시대라고 많이 이야기한다. 이것은 지식의 양적인 폭발과 더불어 급격한 변화로 연결되고 있는 지식 정보화의 시대에 성공인 적응을 하기 위해서는 현재까지의 산업사회에서 요구되었던 여러 조건과는 다르게 새로운 자질을 보유하고 있는 인간의 모습이 필요하게 되었기 때문이라고 할 수 있다. 이로 인하여 교육도 시대의 변화에 발맞춰 능동적으로 대처하면서 적응 가능한 능력을 갖추는 학생을 키워야 한다고 하는 무거운 사회적인 책임을 가지게 되었다. 이렇게 중요한 시대적인 요구에 대한 대안으로 교육을 시키는 사람들의 중심에서 배우는 사람을 중심으로 하는 형태로 변화하고 있으며, 객관적인 지식을 중심적으로 가르쳤었던 모습이 현재는 학생들에게 효과적인 맥락적 지식을 중심으로 변화하게 되었다. 더불어 획일적으로 이루어지던 학습의 환경도 풍부하면서도 다채로운 학습 환경으로의 변화를 통한 새로운 교육관의 패러다임이 대두되었다.

참고 자료

신명희,강소연 <교육심리학>, 학지사, 2014
권대훈 <교육심리학의 이론과 실제>, 학지사, 2015
김삼섭 <특수교육심리학>, 시그마프레스, 2016