최신자료/ 유아기 전환론적 사고와 관련하여 예를 들어 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달 이론
2. 전환론적 사고

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
발달은 크게 두 가지로 나눌 수 있다. 첫째 양적 변화로 신장이나 체중, 어휘력 등과 같이 눈으로 확인할 수 있는 크기나 양의 변화를 의미하고 둘째로 질적 변화가 있다. 질적 변화는 지능이나 심리작용에서 변화와 같은 본질적인 변화를 의미한다.
유아 발달은 성장, 성숙, 학습 세 가지의 개념으로 나눌 수 있다. 성장은 앞에 언급한 양적 변화로 키나 몸무게, 힘 등의 능력이 증가하는 것을 의미하고 성숙은 유전적 요인을 통해 발달 변화들이 통제되는 과정을 의미한다. 예를 들어 2차 성징, 사춘기 등을 예로 들 수 있다. 마지막으로 학습은 간접 혹은 직접적으로 경험을 통해 발달하는 과정을 뜻한다.
이어지는 본론에서는 이러한 발달과 관련한 개념 중 피아제의 인지발달이론의 전환론적 사고에 대해 서술해보도록 하겠다.

참고 자료

Herbert P. Ginsburg, Sytyia Opper <피아제의 인지발달이론>, 학지사, 2006
김경화 이주연 <유아발달론>, 공동체, 2013
손승숙 <아동발달론>, 공동체, 2008