학교사회복지 사례관리의 구성 요소

목차

1) 클라이언트
2) 사례관리자
3) 서비스 체계
4) 사례관리과정
5) 사례관리 운영체계

본문내용

사례관리에 대해 미국사회복지사협회(NASW, 1999)에서는 복잡한 여러 가지 문제와 장애를 가지고 있는 클라이언트를 대상으로 그들이 필요로 하는 적합하고 적절한 서비스를 받을 수 있도록 하는 것으로 정의하고 있다.
그러므로 사례관리는 클라이언트의 환경과 긴밀한 상호작용을 중시하는 '상황 속의 인간이라는 체계적 관점에서 접근을 하게 되는데 크게 서비스의 대상이 되는 클라이언트, 사례관리 서비스를 제공하는 사례관리자, 현존하는 서비스 체계로 구성요소로 이루어진다. 이러한 분류는 클라이언트를 중심으로 상호 영향을 미치는 서비스 체계들에 대해 총체적인 틀을 가지고 클라이언트의 욕구와 클라이언트가 가지는 자원을 바라보아야 함을 의미한다. 이러한 구성요소를 학교현장 사례관리에 적용하여 살펴보면 다음과 같다.

1) 클라이언트

학교현장 사례관리에서 대상학생은 문제 해결의 욕구가 있고 심리 ․ 정서 ․ 물질 등의 사회적 자원을 필요로 하지만 이를 스스로 확보할 수 없는 학생을 의미한다.

참고 자료

사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
사회문제와 사회복지 : 최선화, 박광준 외 3명 저, 양서원, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010