[평가계획서][평가계획안][평가규정] 2학년 한문 2 교과 학생 평가 규정 및 수행평가 계획안

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목차

1. 평가 목표
2. 평가 방침
3. 학기별 평가 계획
4. 학기별 수행평가 세부 계획
5. 평가계획 사전 안내 방법
6. 학습 더딤 학생 지도 계획
7. 성취기준 및 성취 수준

본문내용

1. 평가 목표
가. 한문 교육용 기초 한자의 음과 뜻을 알고, 쓸 수 있는 능력을 기른다.
나. 한문 지식을 익혀 어휘력 향상과 문장 독해 및 언어생활에 유용하게 활용한다.
다. 한문을 통하여 선인들의 삶과 지혜를 이해하고 건전한 가치관과 바람직한 인성을 함양하며, 전통문화를 바르게 이해하고 계승, 발전시키려는 태도를 기른다.
라. 다양한 유형의 한문 자료를 이해하고 심미적으로 누릴 수 있는 능력을 기른다.
마. 학생 중심의 참여·협력형 활동 학습을 통하여 국제화, 정보화, 다문화 사회에 필요한 소양을 갖추어 한자문화권 내에서의 상호 이해와 교류 증진에 이바지할 수 있는 창의적인 세계 시민의 자질을 기른다.

2. 평가 방침
가. 본교 학업 성적관리지침에 따라 실시한다.
나. 교과 학습 평가는 지필 평가와 수행평가로 구분하여 실시한다.
다. 교과목별 성취기준·성취 수준을 토대로 학생의 학업 성취 정도를 평가한다.
라. 지필 평가는 난이도, 변별도, 타당도, 신뢰도 등을 고려하여 출제하며, 담당 교사가 2인 이상이면 반드시 공동 출제한다.
마. 수행과제는 학년 초 교과협의회를 통해 결정하여 학생들에게 안내한다.
바. 학생 참여형으로 수업 방법을 개선하고 학생 부담이 가중되지 않도록 수업과 밀착된 수행평가를 확대하여, 수업-평가-기록이 일체화될 수 있도록 한다.
사. 지필 평가와 수행평가의 결과는 학생들에게 공개하고 이의가 있을 때는 재심하여 평가한다.
아. 지필 평가 이후 교과별 분석 및 대책을 작성하여 제출하며, 이후 교수·학습 방법 및 평가 개선에 활용한다.
자. 결시자, 전·편입생이나 복학생의 성적처리는 학교의 학업성적 관리 규정에 따른다.

참고 자료

없음