교육사회학_교육의 선발의 기능에 대해서 조사하고 교육이 선발의 기능을 통해 학력의 분류가 인간성의 분류로 변형시켜가고 있다는 것에 대해서 자신의 생각을 기술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 교육 선발의 기능
2) 학력의 분류와 인간성의 관계

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

우리는 보통 ‘교육’을 떠올리면 학생들이 공부하는 모습을 떠올리게 된다. 교육은 가치 있고 바람직한 것을 가르치고 배우게 해서 인간의 행동을 의도적으로 변화시키는 활동으로서 정의된다. 이러한 교육의 목적은 크게 개인적 목적과 사회적 목적으로 두 가지로 나누어 볼 수 있다. 교육의 개인적 목적은 말 그대로 개인의 삶을 보다 행복하고 주체적으로 살기 위한 지식과 능력을 습득하는 것이다. 교육을 통해 개인은 성인이 되었을 때 건전한 직업을 가질 수 있으며 여러 가지 문제를 해결할 수 있는 능력을 향상할 수 있다. 가정 내에서는 다양한 생활방식을 습득하게 되며 학교를 비롯한 교육기관에서는 사회적 구조에 적응하는 다양한 방법을 학습하게 된다. 교육의 사회적 목적은 우리가 사회 속에서 바람직한 가치와 규범, 신념을 유지하고 따르도록 함으로써 다양한 사람들과 조화를 이루며 살아갈 수 있도록 하는 것에 있다.

참고 자료

교육사회학 교안
곽병선(Byong Sun Kwak),이종승(Jong Seung Lee). 1999. 국가 교육과정 제도하에서 선발기능을 갖는 국가관리 외적 평가가 학교학습의 질에 미치는 영향. 교육과정연구, 17(1): 389-420
양승실. "교육 선발제도의 철학과 원칙 탐구." 한국교육행정학회 학술연구발표회논문집 (2004): 135-157.