[A+] STEAM 통합수업 우유 플라스틱 팔찌(냉장고 자석)

소개글

"[A+] STEAM 통합수업 우유 플라스틱 팔찌(냉장고 자석)"에 대한 내용입니다.

목차

1. 개인별 발표 계획서-내용설명안
가. 세미나 주제
1) 주제 선정 취지
2) 대상학년 및 예상되는 시간
3) 활동을 위한 준비물
4) 활동 속에 포함된 STEAM의 요소
5) 수업활동 내용
6) 활동을 준비하면서 교사로서 유의사항, 학생유의 사항
7) 심화활동

2. STEAM 수업안

3. 학습지

4. 만드는 과정
가. 준비물
나. [활동 1]
다. [활동 2]
라. [완성된 작품]

5. 사전 실험에서 느낀 보완점, 변형한 부분 및 유의점
가. 준비물
나. 실험 과정
다. 실험 전후 활동

6. 교재연구

본문내용

1. 주제선정 취지
우유의 주요 단백질인 카제인은 우리가 사용하고 있는 여러 플라스틱 용품들에 들어가 있다. 우유 속의 카제인 때문에 따뜻한 우유가 산성과 만나면 단단해지는데, 이 활동은 이 반응을 이용해 우유로 플라스틱을 만들고, 우유 플라스틱이 굳기 전에 원하는 모양으로 다듬어 자신만의 냉장고 자석을 만드는 활동이다. 화학 반응을 이용한 실험은 어렵게 생각하는 학생이 많이 있는데, 이 활동을 통해 간단한 실험에서 화학 반응을 관찰하고, 냉장고 자석까지 만들어 보면서 학생들은 화학을 더 친근하게 생각할 수 있게 될 것이다.
플라스틱은 우리 생활에 편리함을 주지만, 플라스틱 남용으로 인한 악영향이 크다. 또, 초등학교에서 우유 급식을 신청하고도 흰 우유를 좋아하지 않는 학생들은 우유를 남기는 것을 흔히 볼 수 있는데, 우유를 활용해서 친환경 플라스틱을 만들 수 있다고 한다면 학생들의 흥미를 충분히 끌 수 있을 것 같다. 단순히 과학적 원리를 사용해 우유로 플라스틱을 만드는 실험에서 끝내는 것이 아니라 우유 플라스틱을 활용해 냉장고 자석을 만드는 활동을 통해서 과학적 지식을 예술과 결합하여 학습하고 즐길 수 있을 것 같다. 또한, 냉장고 자석을 각자 특색있게 제작하고 난 후에 서로가 만든 작품의 넓이와 길이 등을 비교해보는 과정을 통해 저학년 때 학습했던 수학적 내용까지 활동과 연결하여 복습할 수 있겠다고 생각해서 이 주제를 선정하였다. 학생들은 자신이 만든 친환경 플라스틱 냉장고 자석을 냉장고에 붙여두고 보면서, 환경을 생각하는 마음 또한 기를 수 있을 것이다.
2. 대상학년 및 예상되는 시간: 6학년(약 120분)
3. 활동을 위한 준비물
■ 학생- 우유 200ml, 컵 2개(전자레인지에 사용 가능한 컵), 티스푼 1개, 키친 타올(모둠당 1개), 장갑, 고무줄 1개
■ 교사- 전자레인지가 있는 실습실 빌리기, 학습지 30장, 면보 30개, 식초(500ml), 네임펜 6세트, 자석 30개, 순간접착제 1개

참고 자료

없음