형제관계와 또래애착의 관계

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 문제제기
2. 용어 정의
3. 통제 변인

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법 및 절차
1. 연구대상
2. 가설 설정
3. 측정도구
4. 연구절차
5. 자료 처리

Ⅳ. 연구결과 및 해석
1. 빈도분석
2. 독립표본T검증
3. 일원배치분산분석
4. 상관관계분석
5. 회귀분석

Ⅴ. 결론 및 논의

Ⅵ. 참고문헌

VII. 설문지

본문내용

가정은 인간이 태어나 처음으로 접하는 곳으로 아동과 가장 밀접하게 연관되어 있으며 아동이 최초로 사회화를 경험하게 되는 곳이다. 가족관계에는 크게 부모와 자녀관계, 형제자매관계가 주축을 이루게 되는데 부모와의 관계는 인간관계 중 가장 기본이 되며 아동성격발달의 중요한 모가 책임을 다하지 못할 때 서로 필요한 도움을 주고받는 상호지지체계의 역할을 한다.
형제자매관계는 한 사람의 출생과 함께 시작되어 성장해가면서 비교적 비슷한 환경특성을 공유하며 서로에게 큰 영향을 미친다. 이러한 관계는 아동의 인지발달, 정서발달, 사회성발달, 자아개념 발달 등 발달영역의 모든 부분에서 서로를 자극하고 상호작용하여 행동을 조정한다. 또한 가족이라는 연결고리 안에서 일생 동안 서로 호혜적인 관계를 맺게 한다(김영희, 1995). 형제는 서로의 놀이 친구 또는 공부친구, 교사 및 학습자 때때로 보호자 및 의존자가 되며 경쟁자가 되기도 하면서 자신과 상대방의 역할을 습득하고 이해하는 능력을 발달시키게 된다.
이렇듯 형제자매 관계는 부모와 질적으로 다른 경험을 제공하며 영향력의 양에 관계없이 성숙한 인간으로 성장하는데 매우 중요한 역할을 한다. 오늘날 늘어나는 핵가족화와 맞벌이 증가 등으로 인해 그 상호작용이 증가되고 있으며 더불어 형제자매 관계의 중요성이 강조되고 있다.
그럼에도 불구하고 형제자매에 대한 연구는 부부관계나 부모-자녀관계에 비해 그 연구가 미비하다. 그 이유는 부부관계나 부모-자녀관계에 비해 형제자매관계가 이차적 중요성을 갖는다고 보기 때문이다(이지선, 1994). 이제까지 이루어진 연구들을 보면, 형제자매에 대한 연구를 크게 둘로 나누어 살펴볼 수 있다. 첫째, 형제지위변인에 따른 연구들로 형제 지위변인에 따른 아동의 특성에 대한 연구와 둘째, 형제자매관계 특성이 아동의 발달에 미치는 영향 등을 본 연구를 볼 수 있다.

참고 자료

권지은 (2002). 부모 및 또래 애착, 문제해결방식과 자아탄력성의 관계. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
김상희 (1990). 형제간 및 또래 간 사회성에 영향을 주는 가족인구학적 변인. 이화여자대학교 대학원 박사학위논문.
김영희 (1995). 출생순위에 따른 형제관계 특성 연구. 공주대학교 교육대학원 석사학위논문.
남정화 (1998). 형제자매관계의 특성과 대인관계성향 간의 관계 연구. 서울여자대학교 대학원 석사학위논문.
이경희 (1990). 형제간 상호 작용에 관한 관찰 연구. 연세대학교 대학원 박사학위논문.