자페언어치료

소개글

"자페언어치료"에 대한 내용입니다.

목차

논문 1. 역할놀이가 정신지체아의 표현 언어에 미치는 효과
논문 2. 모래놀이 활동을 이용한 비지시적 언어치료가 경도 자폐아동의 자 발발화 향상에 미치는 영향
논문 3. 그림 문장쓰기를 활용한 자기교시 언어치료 전략이 자폐아동의 언 어능력에 미치는 영향
논문 4. 소그룹 놀이 활동을 통한 언어 중재 프로그램이 자폐성 아동의 화 용론적 언어 능력 향상에 미치는 영향
논문 5. 그림카드를 활용한 이야기 꾸미기가 정신지체아동의 언어능력 증진에 미치는 효과

본문내용

본 연구의 목적은 기존 일반 아동들의 이야기 꾸미기에 많이 쓰이는 글 없는 이야기 속의 많은 그림을 줄거리에 맞게 축소하여 낱장 그림으로 만들어 사용하고 정신지체아동들의 상상력 개발을 위해 그림으로 되어 있지만 스토리가 있는 그림카드를 활용하였을 경우 정신지체 아동의 언어능력 향상에 미치는 영향성을 알아보기 위해 본 연구에서는 각 4장으로 꾸며진 이야기 그림카드 4편을 이용하여 정신지체아동들이 이야기를 꾸며보는 활동을 구성하여 아동에게 경험하게 함으로써 효과적인 언어치료 프로그램으로 개발 ․ 활용하는데 기초 자료를 제공하고자 한다.

설정된 연구 문제
첫째. 그림카드를 활용한 이야기 꾸미기 활동이 정신지체아동의 어휘 다양도를 향상시키는가?
둘째. 그림카드를 활용한 이야기 꾸미기 활동이 정신지체아동의 이야기 발화길이를 향상시 키는가?
셋째. 그림카드를 활용한 이야기 꾸미기 활동이 정신지체아동의 이야기 순서 맞추기를 향 상시키는가?
설정된 연구 문제에 따라 경상북도에 위치한 K장애인종합복지관 언어치료실에 다니고 있는 3명의 아동(남1. 여2)을 대상으로 총 4장의 그림카드를 보여주고 그림카드와 관련된 어휘 그림카드를 활용하여 어휘능력을 향상시키고 그림카드 내용 안의 활동을 하고 아동의 경험을 이야기하고 치료사의 질문에 대답하며 4장의 그림카드를 순서대로 융판에 붙여 이야기를 꾸미는 활동을 진행되었다.
지능검사, 사회성숙도 검사, 언어능력 검사를 활용하여 사전평가, 실험단계, 사후평가, 유지단계 4단계의 과정을 통해 그 효과성을 연구하였다.

그 연구 결과를 살펴보면 다음과 같다.
첫째. 그림카드를 활용한 이야기 꾸미기 프로그램을 정신지체 아동의 언어지도에 적용한 결과 대상아동 모두에게서 총 낱말수와 다른 낱말수가 증가하는 효과가 있었다.
둘째. 그림카드를 활용한 이야기 꾸미기 프로그램을 정신지체 아동의 언어지도에 적용한 결과 대상아동 모두에게서 이야기 발화 길이를 향상시키는데 도움이었었다.

참고 자료

없음