직무현장 훈련(OJT)과 집합교육훈련(off-JT)의 차이점과 최근 기업들의 실시 경향에 대해 사례를 제시하시오.

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주제: 직무현장 훈련(OJT)과 집합교육훈련(off-JT)의 차이점과 최근 기업들의 실시 경향에 대해 사례를 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

교육훈련은 조직이나 조직원들 모두에게 이점을 제공한다. 개인은 자신의 잠재능력을 개발하고 성취 욕구를 충족시켜 나갈 수 있으며 조직의 입장에서는 생산성 향성과 인력배치에 있어 유연성을 확보할 수 있고 우호적인 조직문화를 형성할 수 있다는 점에서 교육훈련은 대부분의 조직에서 중요하게 생각한다. 교육훈련의 궁극적 목적은 조직 구성원들이 개인 및 조직의 목표달성을 돕는 것이며 이를 통해 구성원들의 지식. 기술, 태도 향상을 유도할 수 있다는 점에서 체계적이고 구조화된 훈련 기법이 요구된다. 직무현장훈련은 교육훈련 기법 중 하나로 1988년 Saari에 의해 개발되었다.

참고 자료

박경규, 임효창, OJT의 도입효과, 산업관계연구 10권 2호, 2000, pp.95~125.
장홍근, 포스코의 직무훈련체계와 OJT, 월간노동리뷰 9월호, 2010, pp.18~30.