발달 지체(developmental delays)라는 ‘비 범주적 용어’를 사용하는 이유와 효과적인 가족지원 방안

소개글

교과목명: 유아특수교육학
주제 : 발달 지체(developmental delays)라는 ‘비 범주적 용어’를 사용하는 이유와 효과적인 가족지원 방안에 대해 설명하시오.
*채점기준 : 용어사용의 이해 및 가족지원의 실제적인 방안 제시

목차

Ⅰ. 서론


Ⅱ. 본론
1. 발달지체란?
1) 개념
3. 가족지원 방안
1) 교육
3) 심리적 안정
2) 특수교육 기관 확대
2. 가족지원의 필요성
2) 비 범주적 용어를 사용하는 이유

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아기는 인간이 살아가면서 가장 중요한 시기라고 할 만큼 전 생애 발달상의 방향을 제시해주는 시기이다. 더불어 이 시기에는 성장의 토대를 마련하는 결정적인 시기로서, 이때 영유아가 경험하는 양적 또는 질적인 경험은 이후에 일어날 발달의 기반을 마련하는 데 매우 중요한 역할을 한다.
다시 말해, 영유아 시기의 아이들은 무한한 가능성과 잠재력을 지니고 있다고 볼 수 있으며, 이 시기에 경험한 다양한 자극과 가족과의 상호작용은 개인의 기본적인 행동양식과 가치, 규범들을 습득할 수 있는 기틀을 마련해준다.
그러나 영유아 시기에 ‘장애’라는 질병은 아이들의 올바른 성장을 방해하는 방패막이 되기도 하며, 무궁무진한 성장을 더디게 만들기도 한다. 그리고 앞으로 만나는 사람들과 긍정적인 관계를 형성하지 못하는 요인으로 작용하기도 하며 사회적 낙인으로 인해 부정적인 자아상을 형성할 가능성이 크다. 그러므로 우리는 ‘장애’로 인해 아이들의 올바른 성장이 무너지지 않도록 큰 노력을 기울여야 하며 관심을 가지고 아이들이 처한 환경을 개선해나가야 한다.

Ⅱ. 본론
1. 발달지체란?
1) 개념
장애인 등에 대한 특수교육법은 대상자의 연령에 따라 학령기 아동이나 취학 전 유아들에 대한 세부적인 대상자 판정 기준을 별도로 제시하지 않고 있다. 그래서 장애 유아들에게 판별기준을 적용하기에 부적절한 경우가 많이 존재해 발달지체의 개념이 도입되었다.
발달지체란 개인의 신체와 인지, 의사소통 능력, 사회적 또는 정서적 행동 중 하나 이상의 발달이 또래와 비교했을 때 현저하게 지체되어있는 상태를 의미하며, 발달지체는 특별한 교육적 조치가 필요한 영유아 또는 9세 미만의 아동을 지칭한다. 그리고 발달지체는 발달이 느린 것을 언급하는 말로서 이해할 수 있으며, 발달지체의 정도는 개인차가 있으므로 유아의 실제 수행수준을 자신과 같은 나이 또래들의 수행수준과 비교해서 결정하게 된다.

참고 자료

유아특수교육학, 강의 교안.
장애인 등에 대한 특수교육법, 발달지체의 정의.
영유아기 발달장애 아닌 발달지체로 명명하자, 에이블뉴스, 2020.03.31.
김수진(2013). 발달지체 유아의 이해와 지도. 국제아동발달교육연구원 제9차 세미나 자료집. 9-17.