발달 지체라는 비 범주적 용어를 사용하는 이유와 효과적인 가족지원 방안에 대해 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료

본문내용

발달지체라 하면 발달이 느리다는 것을 언급해주는 말로 생활 연령과 같이 비장애 아동들에 비해 기능 수준이 아래에 있는 아동을 의미해준다. 발달지체 아동은 두뇌의 역기능적인 측면에서 구조적인 손상이 없음에도 지체아동에게서 보이는 느린 발달, 불균형적인 능력을 보인다. 특수교육 분야에서 발달지체란 주의력 결함 장애, 학습장애, 정신지체 등과 관련이 있다고 본다. 특별하게 정신지체 영역에서 정신지체 아동들을 구분할 때 인지발달의 발달론, 결함론으로 구분하고 발달지체의 경우에는 발달론과 같은 개념을 공유한다.

발달론을 연구한 대표적 학자는 지글러가 있는데 지글러는 발달지체에 대해서 정신지체아동의 지적기능과 결합시키면서 정상분포에서 낮은 지적 수준을 가지고 있는 아동임과 동시에 정신지체의 75%정도를 차지하는 아동들을 가계 문화적 정신지체라고 주장하였다.

참고 자료

제영모, 김진희 (2000). 장애를 지닌 아동의 부모 욕구 조사. 특수아동교육연구, 1, 51-69.
최순자. 2020-03-31. 에이블뉴스. 영유아기 발달장애 아닌 발달지체로 명명하자
이병인 and 조현근. (2010). 발달지체 영ㆍ유아 가족의 요구에 따른 가족지원 프로그램 내용구성 및 활용방안 탐색. 특수교육저널:이론과 실천, 11(2), 215-250.