2학기 (9월-2월) 만5세반 관찰일지와 해석 및 평가 (5명분량,매우 상세합니다)

소개글

2학기 (9월-2월) 만5세반 관찰일지와 해석 및 평가 자료입니다.
5명의 유아들을 놀이활동,일상생활 영역으로 나누어 면밀히 관찰하였고 해석 및 평가도 첨부하였습니다.
평가인증 통과 관찰일지 입니다.

목차

1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 일상생활
4. 놀이활동
5. 2학기 평가 및 해석

본문내용

일상생활
: OO가 친구들에게 “아 엄마가 오늘 받아쓰기 100점 맞으면 내가 좋아하는 장난감 사준다고 했는데 진짜 100점 맞고 싶다”라고 말한다. 친구들이 “좋겠다” 라고 말하자 “나 한글 공부할거야” 라고 말하며 종이와 연필을 꺼낸다. “바른 할 때 른 어떻게 쓰더라?”라고 말하며 글자를 적어나간다.

놀이활동
: 색 플라스틱 컵을 뒤집었다가 올라서서 중심 잡는 신체활동 시간이다. OO가 플라스틱을 차레로 뒤집으며 올라서는 데 두 발을 올리기 전에 중심을 잃고 넘어진다. 체육교사가 손을 잡아 주자 겨우 중심을 잡고 선다.

일상생활
: 점심식사를 하면서 깁밥속에 들어있는 당근을 손가락으로 잡아 뺀다. 교사가 ‘OO는 당근 싫어하는구나?’ 라고 물어보자 ‘네’ 라고 대답하며 다른 김밥속에 들어있는 당근도 모두 뺀다. 당근을 도시락 한쪽 구석으로 밀어놓고 깁밥을 젓가락으로 잡아서 입속에 는는다.

놀이활동
: 명화 스크래치 활동을 한다. 여러 명화의 자료를 보던 OO는 “나는 씨앗을 뿌리는 사람들 해야지” 라고 말한다. 이쑤시개로 긁어내면서 “사람은 다양한 선이 있구나.” 라고 말한다. 명화를 긁어내면서 “밀과 보리가 자라네~” 라며 노래를 흥얼거린다. 긁어내면서 색이 나오자 “색깔이 너무 예쁘다.”라고 말한다.

참고 자료

없음