이 과제를 수행하는 시점에, 여러분이 접하고 있는 텍스트(책, 인터넷 기사, 좋은 글 등) 하나를 고르고 그 텍스트에 쓰인 단어 각각의 품사를 구분하여 정리해 보시오. 이때 용언인 경우 활용된 모습을 구체적으로 분석하여 정리하시고, 구분이 되지 않는 것, 이해가 되지 않는 것들은 각종 참고 자료를 찾아서 정리해서 제출하십시오.

소개글

과목명 : 한국어문법론
주제: 이 과제를 수행하는 시점에, 여러분이 접하고 있는 텍스트(책, 인터넷 기사, 좋은 글 등) 하나를 고르고 그 텍스트에 쓰인 단어 각각의 품사를 구분하여 정리해 보시오. 이때 용언인 경우 활용된 모습을 구체적으로 분석하여 정리하시고, 구분이 되지 않는 것, 이해가 되지 않는 것들은 각종 참고 자료를 찾아서 정리해서 제출하십시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 분석할 텍스트
2. 텍스트 분석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리나라는 한때 우리의 언어를 잃어버릴 뻔한 역사를 가지고 있다. 일제강점기 시절 우리나라의 주권을 잃고 일제에 의해 탄압받았다. 당시 일제는 우리 고유의 글자인 한글을 사용하지 못하도록 했다. 일본어를 강제로 배우게 하고 창씨개명을 시켰다. 우리나라의 정신, 얼을 빼앗고자 한 행동이었다.
그만큼 그 나라의 언어는 매우 중요하게 작용한다. 민족의 정신과 혼이 담겨 있기 때문이다. 특히 우리나라가 사용하는 한국어는 더욱 중요하다. 한글은 과거 조선시대 때 왕이었던 세종대왕께서 특별하게 창제해내신 글자다. 다른 나라들도 각 고유의 언어를 가지고 있는 곳들이 많지만, 문자만큼은 주변 국가로부터 영향을 받은 나라들이 많기 때문이다. 그에 반해 한글은 다른 어떤 글자로부터 영향을 받지 않고 세종대왕이 많은 백성들이 쉽게 글자를 배웠으면 하는 애민정신에서 비롯되어 독창적으로 탄생한 글자다.
덕분에 우리나라의 문맹률은 타 국가에 비해서 현저하게 낮은 편이다. 특별하고 독창적인 우리나라 언어에 꾸준히 관심을 가지고 지속적으로 연구하고자 하는 자세가 필수적이라고 생각한다.

참고 자료

찬란한 한글의 역사, ‘훈민정음, 천년의 문자 계획’ https://www.kgnews.co.kr/news/article.html?no=688205
알베르 카뮈, 이방인, 민음사, 2011, 9-10.p