프로이드의 정신분석 이론을 사회복지실천현장에서 어떻게 적용할 수 있는지 의견을 제시하시오

목차

1) 이론적 배경

2) 특징 및 주요 개념

3) 성격형성단계

4) 사회복지실천에의 적용
(1) 기본 전제
(2) 개입과정
1. 관계형성단계
2. 동일시를 위한 자아구축단계
3. 클라이언트가 독립된 자아정체감을 형성하도록 원조하는 단계
4. 클라이언트의 자기이해를 원조하는 단계

5) 제한점

6) 참고문헌

본문내용

1) 이론적 배경

정신역동 실천모델은 Freud와 그의 추종자들의 심리치료기법을 도입하면서 이루어졌다. 인간의 행동은 심리 내부의 역동성과 상호작용에서 나온다고 가정하면서 인간의 성격과 정신세계를 강조하였다. 이것은 인간발달에 대한 이론, 성격 및 비정상 심리에 대한 이론, 치료에 대한 이론으로 발전하였다. 사회복지에 있어 진단주의 학파 태동에 기여하였으며, 개별 사회복지모델로 확대되는데 기여하였다. 이 모델의 목적은 개인으로 하여금 그들의 내적 사고와 갈등 감정을 좀 더 잘 이해하게끔 도움으로써 개인의 사회적 기능을 향상시키는 것에 있다.

2) 특징 및 주요 개념

정신역동 실천모델은 정신결정론 혹은 심리결정주의, 환원주의적 관점에 초점을 두었다. 이는 인간의 정신 안에서 일어나는 정신적 현상이나 심리적 경험은 어떤 것이라도 우연히 일어나는 것이 없고 거기에서는 반드시 어떤 원인이 있으며 개인의 사고과정을 통해 발생한다는 원칙을 뜻한다.
Freud는 지형학적인 관점에서 인간의 정신을 일종의 지도로 제시하여 의식, 전의식, 무의식으로 나누어 설명하였다. 의식은 한 개인이 현재 각성하고 있는 모든 행위와 감정들을 포함하고 있으며, 개인의 관심이 다른 곳으로 돌려지면 전의식이나 무의식으로 그 내용이 사라져 버리는 것으로 설명하였다.
전의식은 현재에는 의식되지 않지만 전에 의식했던 것이 저장된 것으로 주의집중을 통해 쉽게 의식필 수 있는 경험이라고 하였다.
무의식과 의식 사이에 존재하고 있는 영역이며 무의식에서 떠오르는 감당하지 못하는 충동이나 욕구들을 검열하고 조절하는 역할을 한다고 하였다. 무의식은 욕구나 본능이 깊게 자리하고 있는 영역으로 사고나 인식, 지각할 수 없고 직접적으로 확인할 수도 없는 접근 불가능한 창고에 해당한다고 하였다. 본능적인 역동, 성적 본능으로 이루어져 있으며 충족되지 않은 소망들이 담겨 있다.

참고 자료

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