에이커스 사회학습이론에 대한 기본가정, 주요관점 및 한계점 등을 상세히 기술하시오.

소개글

A+받은 과제입니당!!

목차

1. 서론
2. 등장 배경
3. 구성 개념
4. 기본 과정
5. 의의 및 한계점
6. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

범죄학에서의 학습이론이란 범죄를 정상적인 사람들의 장상적인 학습행위의 현상으로 보는 학문적 관점이다. 이 관점은 범죄를 비정상성의 결과로 파악하는 생물학적, 심리학적 범죄이론을 거부한다. 그러면서 범죄도 준법 의식과 마찬가지로 사회생활상 습득된 행위패턴이라고 주장한다. 이러한 학습이론은 19세기 말부터 제시되었는데 등장 초기에는 상당한 논쟁을 불러일으켰다. 왜냐하면 19세기 말의 실증주의 범죄학은 범죄인을 생래적인 존재라고 파악하는 반면에 학습이론은 범죄인을 정상적인 존재라고 파악하기 때문이다.
그렇다면 범죄학적 관점에서 학습이론을 발전시킨 사람은 누구일까? 바로 Akers이다. Akers는 4가지의 개념을 통해 범죄와 비행을 잘 설명하였다.
그래서 필자는 Akers의 사회학습이론에 대해 등장 배경, 구조 개념, 기본 가정 등으로 나누어 서술해 보겠다.

참고 자료

이승호, 「범죄학상 학습이론에 관한 소고(小稿)」, 학술논문, 일감법학, 1999년