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교과목명: 청소년진로지도및상담
[과제명] * 다음 질문에 대해 강의내용이나 참고자료를 활용하여 답안을 작성하시기 바랍니다

목차

1. 홀랜드(Holland)의 인성이론 요약 기술
2. 홀랜드(Holland) 인성이론의 진로상담 과정 적용
3. 청소년 상담에서 홀랜드(Holland) 인성이론의 장점과 단점 및 활용도

본문내용

1. 홀랜드(Holland)의 인성이론 요약 기술
홀랜드의 인성에 대한 연구는 1959년 상담심리학회지에 처음 이론을 발표한 이후 여러 차례 개정을 통해 수정을 거쳐 발전되었다. 인성이론은 진로상담 분야에 가장 큰 영향을 미친 이론으로 평가받고 있으며 우리나라에서도 진로 집단상담프로그램과 진로 심리검사에 가장 많이 활용되고 있는 이론이다. 홀랜드는 RIASEC 모형을 통해 개인의 성격을 실재적 성격과 탐구적 성격, 예술적 성격과 사회적 성격, 기업가적 성격과 관습적 성격의 여섯 가지 유형으로 분류하였고, 여섯 가지의 환경유형은 각 환경에 속해 있는 사람들에 따라 그 특징이 결정되고 지배된다고 주장하였다. 더불어 인성이론의 다섯 가지 주요 개념인 일관성과 차별성, 정체성, 일치성과 계측성은 성격유형과 환경유형에 모두 적용될 수 있는 개념으로 그의 이론을 더욱 구체화하였다. 인성이론은 네 가지의 가정을 가진다. 첫 번째는 대부분의 사람들이 여섯 가지 성격유형 중 한 가지로 분류된다는 것이고 두 번째는 여섯 가지 직업 환경유형이 존재하며 환경은 특정 문제와 기회를 포함한 물리적 환경에 의해 특징지어진다는 것이다.

참고 자료

박정자(2003), 고등학생의 인성유형과 선호하는 직업환경 간의 일치도 분석, 영남대학교 교육대학원 석사학위 논문.
이제경(2009), Holland 성격이론의 국내 연구동향 및 한국 내담자에 대한 적용가능성 탐색, 아시아교육연구, 10-2.
임영미(2013), Holland 진로탐색 집단상담 프로그램이중학생의 자아존중감, 진로결정자기효능감, 진로결정수준에 미치는 효과, 한림대학교 사회복지대학원 석사학위 논문.