평생교육방법 선택 시 고려해야 할 요인에 대해 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가상의 프로그램과 평생교육방법으로서 원격교육방법
2. 원격교육의 발전과정 : 제 1세대~제4세대
3. 원격교육의 현황
4. 원격교육의 미래 전망
5. 강의식 방식

III. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

불과 10년 전만 해도 스마트폰의 등장은 4차 산업혁명 시대를 예고했다. 이처럼 세계를 우리의 일상생활과 융합시켜 나가고 있다.

그 결과 인간공학으로 인한 인간의 상실, 개인이 자신의 사상을 극복하고 과학기술의 발전과 의학의 발전을 바라는 희망으로 평생학습을 찾아낼 수 있는 자연스러운 현상이 될 수 있다.
그렇다면 평생교육에 대한 즐거움과 사랑에 대한 일반적인 지식과 우리가 배우고 싶은 '원격평생교육원'이 어떤 모습인지 알아야 한다.

평생교육법 시행령 제48조는 원격평생교육센터가 '원격교육 형태의 평생교육시설은 30시간 이상 비특정 학습자 교육과정에 따라 동영상 강의나 인터넷 강의를 통해 지식, 기술, 기능, 엔터테인먼트 시설 등을 교육하는 학습비를 지원받게 된다'고 규정하고 있다.

우리가 살아가는 시대는 원격교육이 충분히 가능한 시대이다. 특히 코로나 팬데믹으로 인하여 사회적거리두기, 감염병우려 집합금지등이 상시 시행되면서 더욱 그러하다.

<중 략>

<평생교육법 제2조>
"문자해득교육"이란 일상생활을 영위하는데 필요한 기초능력이 부족하여 가정·사회 및 직업생활에서 불편을 느끼는 자들을 대상으로 문자해득(文字解得)능력을 갖출 수 있도록 하는 조직화된 교육프로그램을 말한다.

참고 자료

Kim, M. (2020). 코로나 19 상황에서의 대학 온라인 원격교육 실태와 개선 방안. Multimedia-Assisted Language Learning, 23(3), 359-377.
곽영순. (2015). 미래 학교교육 변화 및 교육과정 재구성에 필요한 교사 전문성 탐색. 교과교육학연구, 19(1), 93-111.