우리 사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서 과정 현상(집단 따돌림, 과도한 교육열, 성차별 등)에 대해 생각해 보고, 사회의 분화수준을 높이기 위한 방안은 무엇이 있는지 쓰시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회적 정서과정
2. 집단따돌림과 보웬의 가족체계이론
3. 과도한 교육열
4. 사회의 분화수준을 높이기 위한 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

부모의 자녀교육에 관한 관심과 열정은 세계 보편적인 현상이다. 배움의 열정과 교육적 효용에 관한 신념은 공통적인 특징이다. 하지만 사회전통과 제도혜택에 따라서 사회적 지위에 따라 부모의 대응 행동에 차이가 보여진다. 교육의 생태계에서 살아남기 위한 학부모들의 차별적인 생존노력은 개별적인 선택과 진화에서의 양상을 보여지게 된다. 전 세계적인 공부열풍과 교육열은 보편적인 현상이지만, 각기 문화권에서의 역사적인 문화적인 배경에 따라서 상이한 공부방법과 교육인식을 보여주고 있다. 한국 학력 학벌주에서의 사회에서 관찰되어지는 학부모들의 교육열 현상과 행동은 순수히 개인들의 실존적인 가치와 특성에 의ᄒᆞ여서만 이루어지는 것도 아니고, 사회체제의 구조 안에서 수동적이게 결정이 되는 행위만도 아니다. 한국 사회 교육열에서의 기원을 어디로부터 설정을 하던지, 현재 학력 학벌주의의 생태계 내에서 전승 공유의 모방되고 있는 여러 가지의 다양한 교육적 문화와 신념이 존재를 하고 있으며 그것이 학부모의 보편적인 인식과 상호작용하여 교육현상으로 보여지게 된다.

참고 자료

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