만5세 1학기 관찰일지 + 평가 및 해석

소개글

만5세 1학기 관찰일지 입니다.

모든계절 사용가능한 자료이며 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 유아의 행동에 대해 해석하였습니다.

5명 분량 관찰일지 입니다.

목차

1. 관찰내용
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구

2. 1학기 평가 및 해석

본문내용

기본생활습관
교사가 동굴의 특성에 대해 이야기를 하고 미끄러져 넘어질 수 있으니 운동화를 신고 바지는 무릎을 덮는 바지를 입고 오라고 말하였다. OO는 그 말이 기억에 남았는지 동굴 안에서 교사에게 “선생님, 여기는 미끄러우니까 운동화 신고 와야하지요?” 라고 재차 물으며 자기는 운동화를 신고 왔다고 말하였다.
신체운동
팀을 나누어‘분리수거 게임’ 활동 시 OO가 상대편 친구에 비해 늦어지자 지고 있다는 것을 인지하고 활동을 멈추고 상대편 친구를 쳐다본다.
의사소통
점심시간에 식사를 시작하며 OO가 ‘자, 김치부터 먹어볼까, 김치야 내가 먹어줄게’하며 혼잣말을 한다. 김치를 잘 안먹는 OO는 식사가 시작되자 밥이랑 김치부터 먹기 시작했다.
사회관계
OO를 등 뒤쪽에서 끌어안으며 종종걸음으로 따라 간다. 교사가 그런 모습을 보고 뒤에서 안고 같이 넘어지면 위험하다고 이야기를 하자 표정이 굳어져서 가만히 바라본다.
예술경험
교사가 카네이션 접기를 소개한다. 순서도를 보며 “으악 어렵다.” 라고 웃으며 교사에게 말한다. 교사가 활동 시범을 보이자 세모, 반 접기 등을 잘 따라한다. 교사와 카네이션을 접고 난 후 스스로 종이를 꺼내 카네이션을 접었던 것을 회상하며 종이접기를 한다.

참고 자료

없음