과정중심평가의 개념과 교육적의의 탐색 논문 요약 PPT

소개글

김정민(Jungmin Kim). "과정중심평가의 개념과 교육적 의의 탐색." 학습자중심교과교육연구 18.20 (2018): 839-859. 의 논문 요약 PPT입니다.
논문 읽기 전 보시면 이해하기 수월하실겁니다.
교수님께 요약 잘했다고 칭찬받은 PPT입니다.

목차

I. 서론
1) 수행평가의 도입배경
2) 과정중심평가의 개념

II. 본론
1) 형성평가와 총괄평가
2) 과정중심평가는 형성평가인가?
3) 대안적평가와 수행평가
4) 과정중심평가는 수행평가인가?
5) 수업과 평가의 통합
6) 과정중심평가는 '수업과 평가의 총합'과 같은 의미인가?
7) 과정중심평가의 교육적 의의

III. 결론 및 논의

본문내용

과정중심평가가 수업과 평가의 통합, 총괄평가, 수행평가, 형성평가와 같은 의미를 가지는 용어인지 질문하면서 시작합니다.
목차순으로 수행평가 도입배경으로부터 과정중심평가읭 등장한 배경이 나오며
왜 각 평가들이 과정중심평가와 동일하지 않은지 각 항목에 따라 제시해줍니다.

참고 자료

김정민(Jungmin Kim). "과정중심평가의 개념과 교육적 의의 탐색." 학습자중심교과교육연구 18.20 (2018): 839-859.