초등도덕 및 윤리학 ) 선비체험문화연수 견학문, 선비문화채험에 대한 견학 및 느낀점

목차

1. 서론

2. 본론
1) 선비체험문화연수 견학문
2) 느낀점 및 초등학생들에게 권장되는 내용

3. 결론

본문내용

1. 서론
남명 조식은 조선전기에 ‘신명사도’, ‘파한잡기’ 등을 저술한 학자로 과거에 실패한 후로 처사로 살며 학문연구에 전념했다고 알려지고 있다. 학자로 망명이 높아지면서 수차례 과직 천거가 있었지만 이에 응하지 않았으며, 척신정치의 폐단과 비리를 통절히 비판하면서 시정을 요구하는 상소를 올리면서 정치에 대한 견해를 강력하게 피력했다고 알려지고 있다. 그의 문인들이 남명학파를 이루면서 북인의 주축이 되고, 실천을 강조하고 있던 그의 학문적인 특징은 현실 정치에서 구현되면서 투철한 선비정신을 보여주게 되었다. 이러한 남명에 대해 살펴보고 선비의 문화에 대해 체험해본 후기와 이를 초등학생들에게 어떻게 권장할 것인지에 대해 생각해보고자 한다.

2. 본론
1) 선비체험문화연수 견학문
우선 남명의 삶에 대해서 강의를 들으면서 남명 조식이 어떤 깨우침을 갖고 자신의 삶을 나아갔는지를 생각할 수 있게 됐다.

참고 자료

박용국. "영남지역 선비문화의 초등역사교육 활용." 퇴계학과 유교문화 41.- (2007): 313-341. '남명선비문화축제'를 중심으로.
http://www.riss.kr/link?id=A75055946