학교폭력예방 및 학생의 이해 (기말고사 문제 및 답안)
- 최초 등록일
- 2023.01.17
- 최종 저작일
- 2022.12
- 3페이지/
한컴오피스
- 가격 2,500원
* 본 문서(hwp)가 작성된 한글 프로그램 버전보다 낮은 한글 프로그램에서 열람할 경우 문서가 올바르게 표시되지 않을 수 있습니다.
이 경우에는 최신패치가 되어 있는 2010 이상 버전이나 한글뷰어에서 확인해 주시기 바랍니다.
소개글
"학교폭력예방 및 학생의 이해 (기말고사 문제 및 답안)"에 대한 내용입니다.
목차
1. 2019년 8월, 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률 개정에 따라 변화한 주요 정책의 내용에 대해 기존 제도와 비교하여 설명하시오.
2. 학교폭력 예방을 위해 효과적인 것으로 평가받는 전학교적 접근이 무엇인지 설명하고, 전사회적 접근으로서 우리나라가 학교폭력 예방을 위해 어떠한 제도적 기반을 갖추고 있는지 학교, 기초, 광역, 중앙단위로 구분하여 설명하시오.
3. 학교폭력 피해학생 및 가해학생 조치에 대해 설명하고, 학교폭력 가해학생 조치 학생부 기재에 대한 본인의 입장을 서술하시오.
4. 인성교육진흥법을 제정한 목적 및 인성교육의 정의, 핵심가치 덕목에 대해 서술하고, 인성교육 이해를 위한 이론적 틀(네 가지 접근법)에 기반하여 향후 학교 현장에서 어떤 방식으로 인성교육을 할 수 있을지 본인의 입장을 서술하시오.
본문내용
2019년 8월, 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률 개정에 따라 변화한 주요 정책에는 먼저 학교폭력의 예방 및 대책에 관련된 사항을 심의하기 위해 학교에 두던 기존 제도인 자치위원회를 폐지하고, 교육지원청에 학교폭력대책심의위원회를 두도록 하였다. 또한 기존제도인 자치위원회에서는 위원장 1인을 포함하여 5인 이상 10인 이하의 위원으로 구성되었지만, 개정된 법률에서 학교폭력대책심의위원회는 10명 이상 50명 이내의 위원으로 구성하고 전체 위원의 3분의 1 이상을 해당 교육지원청 관할 구역 내 학교에 소속된 학생의 학부모로 위촉하도록 하였다.
참고 자료
없음
