학생인권에 대해 설명하고 현재 학생인권이 침해당하고 있는 사례를 두 가지 제시 후 학교사회복지사로서 어떻게

소개글

과목명: 학교사회복지론
주제: 학생인권에 대해 설명하고 현재 학생인권이 침해당하고 있는 사례를 두 가지 제시 후 학교사회복지사로서 어떻게 이 문제를 해결할 것인가에 대해 제시하시오.

목차

1. 학생인권이란(개념, 의미, 역사, 필요성, 목적 등 기술)
2. 우리사회에서 학생인권이 무시당하거나 침해당하고 있는 사례 2가지 제시 - 사례를 조사하거나 본인이 학생인권침해라고 생각하는 사례
3. 학교사회복지사로 위에 제시한 2가지 문제에 대해 각각 어떻게 개입하고, 예방할 수 있는지 그 방안에 대해 제시
4. 참고문헌

본문내용

인권이란 인간이 인간이기 때문에 갖는 본질적인 권리와 개인이 사회 및 국가와의 관계에서 행사할 수 있는 권리의 총합이라고 할 수 있다. 이러한 측면에서 인간이란 이유만으로 모든 사람이 본질적으로 갖는 권리를 의미하고 인간이란 사실만으로 자신의 존엄성과 인격을 존중받아야 한다. 인권은 불가양, 불가침의 권리로서 인간의 존엄성에 필수불가결한 권리라고 할 수 있다. 학생 인권은 학생이라는 특정한 신분을 갖는 사람들의 권리라고 할 수 있으며 학생이라는 권리 주체로 신분, 지위, 능력의 고하 간에 인간으로서 동등하고 정당한 대우를 받아야 하는 것이 있으며 일정한 권리를 갖는 경우라고 할 수 있다. 학생 인권의 필요성은 불과 몇 년 전만 봐도 쉽게 알 수 있다. 교사라는 명목하에 학생에게 아무렇지 않게 폭행을 자행하던 교사가 많았다는 점에 있어서 우리가 볼 수 있는 것들이 많다. 체벌에 대해 스스로 생각해볼 때 반대하는 입장이긴 하지만 어느 정도의 체벌은 필요하다고 생각한다. 근데 돌이켜보면 ‘체벌’이라는 표현이 아니라 ‘폭행’이라는 표현이 더욱 잘 어울리는 선생님들도 있다고 생각한다. 주먹으로 아이들을 때린다거나 은밀한 부위를 꼬집거나 만지는 등의 선생님들도 제법 많았고 공부하는 데에 있어서 이러한 체벌이 중요하다고 볼 수 있을까? 아울러 그걸 행동교정을 위한 체벌이라고 볼 수 있을까? 본고의 필자는 이러한 부분에서 체벌이 아니라 폭행이라고 생각한다.

참고 자료

형민우, "복장이 불량해"…순천서 교사가 학생 폭행 '물의', 연합뉴스, 2020-09-10https://www.yna.co.kr/view/AKR20200910123400054
세계일보, 고창 학생 폭행교사 반복적 폭력, 학교 진작 알고도 '쉬쉬', 세계일보, 2022-01-07.https://www.segye.com/newsView/20220107506133