목차
1) 정의로운 교육적 분배의 구현
2) 능력의 공개념화
참고문헌
본문내용
노년기의 사회화를 설명하는 관련 이론 중 현대화 이론(modernization theory)이 있다. 이 이론에 의하면, 현대화라는 사회적 변화가 노인의 지위를 하락시키고 있음을 강조하면서 노인의 사회적 지위에 미치는 구조적 영향에 이론의 초점을 맞추고 있다(Cowgill & Holmes, 1972).
이 현대화 이론에 의하면, 한 사회의 현대화 정도가 높으면 높을수록 노인의 지위는 더욱 낮아지게 된다. 한 사회 전체가 제한된 기술, 비교적 미분화된 제도, 가부장적이고 전통적인 가치관에 바탕을 둔 비교적 전원적인 생활양식으로부터 고도로 발달된 과학적 기술, 분화된 개인의 역할에 상응하는 고도로 분화된 제도, 효율성과 발전을 중시하고 거시적인 전망에 바탕을 둔 도시적인 생활양식으로 변화하는 것을 현대화라고 한다. 이런 현대화의 현상을 잘 나타내는 핵심적 요소로서 건강기술의 발달, 생산기술의 발전, 도시화, 도시화, 교육의 대중화 등을 제시하고있다(Cowgill, 1974).
이 중 정의론과 직접적으로 관련 있는 교육의 대중화를 살펴보면 다음과 같다.
참고 자료
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