어릴 적 자신이 경험한 놀이문화와 요즘 아이들의 놀이문화를 비교하여 앞으로 아이들의 놀이를 활성화 할 수 있는 방법 3가지 이상 제시하시오

소개글

"어릴 적 자신이 경험한 놀이문화와 요즘 아이들의 놀이문화를 비교하여 앞으로 아이들의 놀이를 활성화 할 수 있는 방법 3가지 이상 제시하시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 어릴 적 자신이 경험한 놀이문화
2. 요즘 아이들의 놀이문화
3. 앞으로 아이들의 놀이를 활성화 할 수 있는 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

유아들은 놀이를 통해 자신을 표현하고 타인 과 소통하는 법을 배우며, 세상을 경험하고 사회화 되어간다(Pellegrini, 1995). 또한 프로이드는 놀이가 영유아의 정서발달에 중요한 역할을 한다고 주장했으며 피아제에 의하면 놀이는 인지발달을 촉진한다고 한다. 그리고 정부가 추진하고 있는 아동기본법에 따르면 아동은 ‘놀 권리’를 보장받아야 한다는 내용이 있으며 아동의 교육 환경뿐 아니라 놀이 환경도 중요하다는 점을 인지하고 있는 추세이다. 따라서 유아가 발달하는데 있어 놀이는 필수적이고 기본 권리이며 우리는 유아를 위해 놀이를 활성화 시킬 방법을 고민해 볼 필요가 있다.

Ⅱ. 본론

1. 어릴 적 자신이 경험한 놀이문화

나의 어릴 적 놀이문화는 협동적이며 시간과 공간의 제약이 없고 자유로웠다. 나의 어릴 적 하루 일과의 대부분은 놀이를 하는 것 이었다. 하원, 하교 후 학교 운동장, 공원, 집 앞 놀이터에 나가기만 하면 약속이나 한 듯이 동네 또래 아이들이 있었다.

참고 자료

"한국 유아기 놀이의 세대별 변화에 대한 연구." / 고신대학교 / 2015 / 김성원
어린이 '놀 권리' 법으로 보장한다…정부, 아동기본법 추진 /엽합뉴스 / 최인영기자
권리로서의 유아 놀이에 대한 어머니의 담론분석 / 성신여자대학교ㆍ인천재능대학교 / 2016 / 이승숙ㆍ남기창
영유아 사교육 실태와 개선 방안 Ⅱ- 2세와 5세를 중심으로 / 육아 정책 연구소 / 김은영, 최효미, 최지은, 장미경
경북도교육청 어린이 놀 권리 정책 교사, 학부모 만족도 높아 / 대구일보 / 김형규 기자