2020 개정 어린이집 표준보육과정의 구성방향(추구하는 인간상,목적과 목표, 구성의 중점)과 표준보육과정의 운영(편성,운영,교수,학습,평가)을 기술하고, 이에 대한 본인의 의견을 제시하시오.

소개글

"2020 개정 어린이집 표준보육과정의 구성방향(추구하는 인간상,목적과 목표, 구성의 중점)과 표준보육과정의 운영(편성,운영,교수,학습,평가)을 기술하고, 이에 대한 본인의 의견을 제시하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 표준보육과정의 성격은?
2) 추구하는 인간상
3) 목적과 목표
4) 구성의 중심
5) 편성과 운영
6) 교수와 학습
7) 평가

3. 결론 및 견해

본문내용

1. 서론

제 4차 표준보육과정은 영유아들과 놀이를 중심으로 추구하고 있는데,
그렇기에 영유아들이 중심이 되면서 놀이를 진행할 수 있도록 과정운영에 있어서
어린이집은 물론 교사들의 자율성을 강조하고 있다. 교사의 자율성은 반마다 가지고 있는
각각의 교유한 특징이 드러나면서 영유아들의 놀이를 진행하면서 운영되는 보육과정을
의미하고 있다. 영유아들의 경우 자신에게 맞는 방식으로 노는 것을 선호하기 때문에
영유아들의 놀이를 예측하는 것은 쉽지 않으며, 교사들은 영유아가 놀이를 진행하면서
배우는 것이 있도록 상황을 만들고 교육적인 판단을 통해 필요한 조치를 취해야한다.

참고 자료

https://www.ndscc.or.kr/m2/sub2.asp
인천 남동구 육아종합지원센터
https://blog.naver.com/aalzza9773/222356178754,
“잘 놀아야 잘 자란다”, 제4차표준보육과정
유희정(2020), 한국보육진흥원
영유아의 놀이를 이해하고 지원하는 교사