[생활지도및상담] 개념과 역사 - PPT파일

소개글

교원자격취득 교직이론 '생활지도 및 상담' 과목, 제1장 개념과 역사 수업 발표 자료(PPT)입니다.
주요 내용 위주로 요약 정리하였으며, 교재 이외 한국청소년상담복지개발원 등 사례도 추가하였으니, 학습과 발표자료 준비에 도움이 될 거로 생각합니다.
* 한국청소년상담복지개발원 사례, 상담기관의 분류 예시 추가
* 교재 페이지 표기

열심히 학습하시어 좋은 성적 거두시길 바랍니다.

목차

1. 학교상담과 생활지도의 개념
1) 생활지도
2) 학교상담
3) 상담과 생활지도의 개념적 구분

2. 학교상담과 생활지도의 필요성과 목적
1) 학교상담과 생활지도의 필요성
2) 학교상담과 생활지도의 목적

3. 학교상담과 생활지도의 역사
1) 발생
2) 초기의 이론적 경향성
3) 학교상담 제도의 변천
4) 청소년상담의 발전

4. 학교상담과 생활지도에 임하는 교사의 태도

본문내용

상담(counseling)
조언기능 + 심리치료, 태도변화, 행동수정, 의사결정, 문제해결, 정보제공 등
학교상담
개념: 학교에서 이루어지는 상담(장소 기준)
학교상담(초·중등학교) ↔ 대학상담(대학교)
주요기능: 학교생활적응, 학업문제, 교우관계문제, 가정문제, 비행 및 학교폭력 등 여러 종류의 문제에 관여 → 문제의 심각도가 심해지기 전에 미리 문제를 발견하여 조치를 취하는 예방적 기능을 주로 수행
운영현황: 전문상담교사(학교), 전문상담순회교사(교육행정기관), 상담부장, 상담실
<중 략>
상담은 생활지도보다 더 전문적인가? (전문상담교사 vs 담임교사)
생활지도든 상담이든 고도의 전문성을 요하는 부분이 있는 반면 일반적인 지식과 능력으로 가능한 부분도 있음
상담은 생활지도의 한 방법인가? (상담 ∈ 생활지도)
상담의 원리가 적용되지 않은 생활지도는 일방적 훈육, 권위주의적 지도
상담은 생활지도활동에 전반적으로 관여하므로 생활지도에서 차지하는 비중이 큼
상담과 생활지도는 다른 종류의 문제나 영역을 다루는가? (상담 ≠ 생활지도)
(생활지도) 정보제공이나 조언 ↔ (상담) 변화나 문제해결 혹은 치료
주로 상담심리학이나 정신의학분야에서 보는 관점

참고 자료

없음