교육정책 및 교육이슈 분석 - 인공지능 교과목 개설

소개글

"교육정책 및 교육이슈 분석 - 인공지능 교과목 개설"에 대한 내용입니다.

목차

I. 사회적 분위기

II. 연구문제

III. 개념

IV. 논의의 전개 과정

V. 찬반 논쟁
1. 찬성
2. 반대

VI. 분석내용
1. 이 정책을 시행 시 교육적인 가치를 구현할 수 있는가?
2. 이 정책을 비교할 수 있는 다른 대안이 있다면, 비용의 차이가 있는가?
3. 이 정책으로 재정적 이득을 보게 될 주체가 있는가, 있다면 누구인가?
4. 이 정책으로 재정적인 손실을 입을 주체가 있는가, 있다면 누구인가?
5. 이 정책을 시행할 떄 비용부담(돈,물질,시간을 포함함)이 국가에서 학부모, 교사, 행정가 또는 다른 사람들에게 전가하고 있는가?
6. 이러한 정책을 시행할 때 부유층, 중산층, 빈곤층에게 어떻게 영향을 미치는가?
7. 이러한 정책은 교육환경의 긍정적인 변화를 가져올 것인가? 현재 수준을 유지하는가? 현재 수준에 악영향을 미칠 것인가?

VII. 논의 및 결론

본문내용

◆ 사회적 분위기

1. 어느 시대, 어느 사회든 교육정책은 미래지향적인 것으로 미래를 살아갈 사람을 키우는 것이 정책의 핵심이다. 현재 세계는 ‘인공지능(AI)시대’라는 표현으로 사회·경제·문화 전반적으로 격변하였다.

2. 특히 코로나19로 각 분야의 디지털화가 가속화 되어 데이터 축적은 AI도입과 확산을 더욱 촉진 시킬 것으로 전망된다.

3.‘자아와 의식을 가직 AI가 출현할 것’이라는 주장도 있으나, 현재는 인간지능을 확장, 증강하는 방향으로 발전 중이다.

◆ 연구문제

1. 인공지능 교육정책으로 어떤 사람을 길러낼 것인가
2. 학습 환경은 어떻게 변화할 것이고 미래 교육정책은 어떤 방식으로 이루어질 것인가
3. 인공지능 교육의 교육효과 문제점은 무언인가

◆ 개념

- AI는 사람의 지적 활동을 컴퓨터를 통해 구현하는 기술이다. 사람의 뇌를 모방한 딥러닝 알고리즘의 개발로 학습하는 AI가 출현하게 되었고 최근 인공지능연구는 타 학문 분야에서도 광범위하게 쓰이기 시작했다.

(철학)- 도덕적 딜레마와 윤리적 선택 (통계학)- 데이터 기반 확률적 예측
(언어학)-언어 특성에 따른 사고의 구조 (교육학)-다양한 교수,학습 모델 연구 등

공교육 과정에 인공지능 교과목이 도입되는 것은 이번이 처음이다. 인공지능 관련 과목은 2~3학년들이 주로 듣는 진로 선택 과목 중 하나로 추간된다.

참고 자료

교육부 <인공지능 시대 교육정책방향과 핵심과제>(2020.11.20.)
조선에듀 <유초중고 ‘인공지능’교육도입...내년 2학기 고교 진로선택 과목 개설>(2020.11.26.)
에듀팡 교육뉴스 <초,중,고교에서 인공지능교육을 한다고요?>(2021.01.06.)
티처빌원격교육연수원 <‘AI시대‘를 준비하는 학교의 오늘과 내일>(2021.03.31.)
교육정책뉴스 <‘인공지능’과목 생긴다... 고등학교 ‘진로 선택 과목’>(2021.04.22.)