특수아상담_배움사이버 과제(상담자의역할 등)

소개글

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목차

Ⅰ. 서론
1. 상담자의 역할 및 윤리

Ⅱ. 본론
1. 지적장애아동 상담 사례
2. 상담 진행 절차

Ⅲ. 결론
1. 상담자로서 본인의 생각

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

상담자의 역할과 윤리를 기반으로 본 과제에서는 지적장애아동과 상담을 하며 가정 내 폭행을 발견하였을 때 본인이 상담자로서 어떻게 상담을 진행할 것인지에 대하여 기술할 것이고 그로 인하여 본인이 상담자 입장에서 어떤 의견을 가지고 있는 설명해 보이고자 한다.
상담이란 전문지식을 가지고 있는 상담자가 도움을 필요로 하는 내담자에게 효율적이고 현실적이게 문제해결 과정을 조력하고, 행복한 삶을 살아갈 수 있게 돕는 과정이다. 이 과정 속에서 상담자의 역할은 내담자를 조력하고 도울 수 있게 나침반과 같은 역할을 할 수 있어야 한다. 나침반과 같은 역할이란 상담을 하면서 진행 단계, 문제해결 방법과 같은 다양한 상담 이론에 관한 전문지식을 해박하게 알고 있어야 상담의 노선을 잡고 내담자를 도울 수 있다. 또한 상담자는 전문지식을 기반으로 내담자가 편하게 말할 수 있게 친근감과 신뢰감을 가지고 상담에 임해야 한다. 내담자에게 관심을 보여주고, 감정을 공유 할 수 있는 공감이 필요하며, 내담자의 어떠한 의견에도 비판적이지 않은 수용적인 태도가 필요하며 마지막으로는 이야기에 귀 기울이는 경청이 필요하다. 이렇게 전문적인 지식과 인간적인 자질들이 상담자가 상담을 하면서 가져야 할 자질 이자 역할이다.

참고 자료

김성준·김은정, 학대 받은 아동 · 청소년을 위한 인지행동치료, 학지사, 2015
노안영, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2018
인천광역시 아동보호전문기관 (http://www.icchild.sc.or.kr/)
한국상담학회 (http://counselors.or.kr/KOR/kca/law3.php)
백재옥, 특수아 상담 교안, 배움사이버평생교육원