[동아리특기사항][대입][동아리세특] 독서토론 동아리 특기사항(세특) 작성법 예문입니다. 토론 동아리 특기사항을 어떻게 작성해야 할지 막막하신 분들이 보시면 큰 도움이 될 것입니다.

소개글

독서토론 동아리 특기사항(세특) 작성법 예문입니다.
토론 동아리 특기사항을 어떻게 작성해야 할지 막막하신 분들이 보시면 큰 도움이 될 것입니다.

목차

1. 예문 1
2. 예문 2
3. 예문 3
4. 예문 4
5. 예문 5
6. 예문 6
7. 예문 7
8. 예문 8
9. 예문 9
10. 예문 10
11. 예문 11
12. 예문 12
13. 예문 13
14. 예문 14
15. 예문 15
16. 예문 16
17. 예문 17
18. 예문 18
19. 예문 19
20. 예문 20
21. 예문 21
22. 예문 22

본문내용

예문 1
수업 시간에 독서토론에 적극적으로 참여함. ‘비행기, 하마터면 그냥 탈뻔했어(아라완위파)’에서 ‘기내 응급환자 발생 시 경제적 손실에 대한 책임’을 발제하고 토론을 이끌었음. 회항과 비상착륙은 승객과 항공사에 시간적, 경제적 손실이 발생하기에 환자에게 100% 책임을 물을 수 없으므로, 항공사고로 규정하여 항공사가 보험으로 책임져야 한다는 결론을 도출함. 모둠원들의 발제 주제가 대부분 약학이었기에 약학과 항공 분야의 연계성을 찾아내 탐구 주제로 발표한 점이 인상적임. 응급환자 발생 원인을 구체적으로 밝히고, 의사 페이징이 필요하며 이것이 불가능한 경우 정보화 기술로 기내 환자에게 의료서비스를 제공하면 불필요한 회항의 70% 정도를 감소시킬 수 있다고 주장함. 항공기처럼 고립된 상황에 공공 의료 인력을 배치하면 긴급상황 시 유연하게 대처할 수 있다는 점과 의료종사자의 공급과잉 문제를 해결할 수 있다고 대안을 제시함.

예문 2
수업 시간에 독서토론에 참여함. 교육학 수업의 4단원에서 ‘미래 사회 변화와 교육’을 학습하면서 ‘블렌디드 러닝’에 대한 탐구 동기를 발견하고 결과를 발표함. 코로나 시대를 경험하면서 온라인 수업방식의 상시화 가능성을 근거로 하브루타 수업이나, 토의토론 수업의 장점을 구현할 수 있고, 창의적 변형 수업이 가능함을 모둠 토론을 통해 확인하고 제시함. 블렌디드 러닝의 장점과 한계점을 사회적 측면과 개인적 측면에서 비교한 자료를 제시하고, 순환 모델, 아라카르텔 모델, 플렉스 모델, 가상학습 강화모델을 상호 융합하는 벤다이어그램으로 설명해 모둠원의 공감을 이끎. 미래 교육 전망의 핵심 키워드로 평생학습, 상호작용, 디지털 리터러시, 윤리교육을 들고, 빠르게 변화하는 시대에 맞춰 교육도 빠른 변화의 필요성과, 과학 기술 발전 속도에 맞는 연계 수업방식의 필요성을 주장함.

참고 자료

없음