교육철학 및 교육사 중간고사 대비 3문항( 아테네교육과 스파르타교육, 인문주의 교육, 17세기 실학주의 교육)

소개글

"교육철학 및 교육사 중간고사 대비 3문항( 아테네교육과 스파르타교육, 인문주의 교육, 17세기 실학주의 교육)"에 대한 내용입니다.

목차

1. 아테네교육과 스파르타교육을 비교하여 보시오.
2. 인문주의 교육이 무엇인지 논하시오.
3. 17세기 실학주의 교육이 무엇인지 논하시오.

본문내용

1. 아테네교육과 스파르타교육을 비교하여 보시오.
보통 일반적으로 교육에 대해 설명할 때 고대 그리스의 아테네와 스파르타 교육으로부터 시작한다. 이제 두 교육이 어떠한 점에서 차이가 나는지 비교하고 각각의 한계점에 대해 서술하려한다. 아테네교육과 스파르타교육은 사회.문화적 배경에서부터 상이하기 때문에 교육방법 또한 달라질 수밖에 없다.
먼저 아테네교육은 개인우월과 자유주의적인 성격의 생활을 배경으로 하고 원만한 사회를 유지하고 있었기 때문에 교육의 사상으로는 개인주의와 자유주의가 있었음을 알 수 있다. 또한 아테네 교육에서는 지혜와 조화, 균형을 중시하였고, 행동보다는 교양을 중시한 교육으로 국가가 아닌 가정의 교육에 그 책임을 부과하였다. 최초의 교육자가 부모와 그 보호자임을 인식하는 것이다. 인격과 도덕을 중시한 아테네의 교육의 목적은 국가에 대한 무조건적인 복종이 아닌 심신이 조화된 자유시민을 양성하는 것이었다. 이런 아테네의 교육정신은 인본주의 문화의 발전을 이룩하였다. 교육의 방법으로는 개성중심적이고 자율적이라는 특성이 있고 주로 교육의 내용은 지식과 자유교양이었다. 체육, 음악교육과 같은 기초교육도 중시하였다. 또 그 교육의 결과로 시민, 지식인을 배출해 내었다. 이러한 아테네의 교육은 개성존중의 인문주의와 자유주의의 교육에 역사적으로 큰 영향을 미쳤다.

참고 자료

없음