게임놀이치료 ) 아동의 발달단계와 발달단계별 특성을 설명하시고. 각 단계와 특성에 적합하게 적용할 수 있는 게임 놀이치료 접근을 설명하세요.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 아동의 발달단계와 특징
2) 아동의 발달단계에 따른 놀이치료

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론
발달이란 아동이 성인과 가장 다른 특징적인 현상으로 유전과 환경의 영향을 받는다. 보통 성장은 4시기로 구분할 수 있는데, 태아에서 2세까지를 제1성장 급증기, 2세에서 사춘기 시작까지를 제2성장 급증기로 나눈다. 그 이후 사춘기부터 성인에 이르기까지 서서히 성장을 보인다. 아동에서의 발달은 크게 감각, 언어, 운동, 수면, 정신 사회적 발달로 나눌 수 있고 각 연령에서 어떤 발달을 보이는지 아는 것은 발달 상태를 평가함에 아주 중요하다.
인간은 사회적인 동물이므로 관계 속에서 발달을 하는 것은 당연하다. 인간이 즐기는 가장 기본적인 사회활동은 놀이이다. 그 말은 놀이를 활용하면 아동의 발달과정에 도움이 될 수 있다는 의미이다. 본고에서는 아동의 발달 과정에 따른 게임 놀이치료를 이론적으로 살펴보고 중요성에 대해 이야기하고자 한다.

2. 본론
(1) 아동의 발달단계와 특징
Pieaget의 기준으로 놀이에 있어 인지발달 과정은 세 단계로 나누어진다. 감각-운동놀이 (2개월~2세), 상상놀이 (2세~7세), 규칙이 있는 게임 놀이 (7세에서 11세)이다. Pieaget는 아동이 원인을 객관적으로 설명할 수 있는 7~11세가 되어야 규칙있는 게임이 가능하다고 보았으나 최근 연구들에 따르면 3세 이하의 아동들도 협동과 규칙에 관심을 보이며 게임 놀이를 시도해 볼 수 있다는 연구가 있다.

참고 자료

이보연 아동, 가족 상담 센터 공식 홈페이지
http://www.sangdam.kr/encyclopedia/cc/technic/technic6.html,
학습부진 아동의 실행 기능 향상을 위한 집단 게임 놀이치료 프로그램 효과 김윤희, 박성옥『정서·행동장애연구』 제26권 제4호, 2010. 293-322
https://www.dbpia.co.kr/Journal/articleDetail?nodeId=NODE08783550
홍창의 소아 과학 12판 1권 제 2장 성장과 발달, 제 3장 아동기 정신장애 안효섭. 신의영
대구광역시교육청 놀이장학자료원고 제목: 놀이로 펼치는 즐거운 교실, 2005
책 발달장애 학생을 위한 특수교육 중재, 변관석, 공동체, 2018