[A+ 자료] 지역사 프로젝트 교육 보고서 - 최제우

소개글

지역사 교육에 대한 프로젝트 수업 A+ 과제입니다. 프로젝트 수업 과제 맡으신 분들에게 큰 도움이 될 것 같습니다. 수업 지도안과 더불어 수업 자료까지 첨부되어 있습니다.

목차

Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 인물의 교육적 가치와 효용성
Ⅲ. 최제우의 지역 유적의 특징 및 활용방안
Ⅳ. 지역사 인물 프로젝트 진행 계획
Ⅴ. 본시 교수 · 학습 과정안
Ⅵ. 맺음말

본문내용

프로젝트 수업은 최근 각광 받고 있는 수업 방식이자 일종의 교수법의 일종으로 초, 중등학교로 확산되고 있다. 프로젝트를 학교교육에 적용하여 학생들은 자신의 삶에서 설정한 목적을 이뤄가는 자기주도적인 학습을 하게 되고, 학생 스스로 무언가를 기획하고, 기획한 것을 수행하여 성공해 가는 과정을 경험하게 된다. 이러한 프로젝트 수업은 첫째, 반드시 목적이 있어야 한다. 무언가를 하겠다는 실제 목적이 있어야 하고, 이를 향해 학생이 스스로 주도해 가는 학습이어야 한다. 둘째, 활동적인 수업이 되어야 한다. 학습 자체에 활동이 있어야 하며, 그 활동은 학생이 사는 사회나 환경에서 하는 활동이어야 생산적이다. 사실 역사란 과거의 일을 가르치는 것이고, 그렇기에 현재 학생이 살고 있는 사회나 환경에서 적용하기에는 무리가 있다고 생각할지 모른다. 그러나 ‘역사란 과거와 현재의 끊임없는 대화’라는 E. H. Carr의 말과 같이 과거를 통해 현재 학생들의 상황을 이해하고 개선해 나갈 수 있는 여지는 반드시 존재한다. 인물 프로젝트 수업을 통해 역사 수업도 충분히 실제적이고 현실적인 수업이 될 수 있음을 밝히고자 한다. 이에 더해 지역사 교육을 통해 우리 지역의 숨은 명소를 알고 인물의 삶의 흔적과 자취를 찾을 수 있도록 수업을 설계할 것이다.
역사 프로젝트의 주인공인 최제우는 일반적으로 동학의 창시자로 잘 알려진 인물이다. 최제우에 관해 사실적인 부분, 역사적인 업적에 대해서만 다루기보다는 최제우에게서 배울 수 있는 점, 우리 생활에 적용할 수 있는 점을 도출하는 것을 목표로 이번 프로젝트 수업을 설계할 것이다. 특히 최제우의 ‘평등’ 정신에 초점을 맞춰 최제우를 살펴볼 것이다. 최제우의 개인적인 생각을 담고 있다고 볼 수 있는 동학의 사상 특징에 대해 자세히 살펴보고 그의 삶을 면밀히 살펴볼 것이다. 이에 더불어 동학의 사상으로부터 촉발된 동학농민운동에 대해서도 살펴보고자 한다.

참고 자료

없음