교육적 및 상담적으로 접근하는 과정에서 특수아동의 상태를 진단하기 위한 진단도구로서 심리검사의 장점과 한계점에 대하여 설명하시오

소개글

"교육적 및 상담적으로 접근하는 과정에서 특수아동의 상태를 진단하기 위한 진단도구로서 심리검사의 장점과 한계점에 대하여 설명하시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서 론 1

Ⅱ. 본 론 1
1. 특수아동을 진단 및 평가를 위해 사용되는 심리검사의 장점
가. 아동의 발달수준 및 문제의 정확한 평가 및 진단에 도움
나. 실시의 간편성
다. 검사의 신뢰도와 타당도
2. 특수아동의 상태를 진단하기 위한 심리검사의 한계점
가. 특정 심리검사 만으로 내담자 평가 및 진단에서 설명량이 부족한 경우
나. 심리검사를 사용하는 평가자(평정자)가 숙련되지 않았을 경우
다. 심리검사만으로 파악할 수 없는 중요한 정보가 있는 경우

III. 결 론 2

IV. 참고문헌 2

본문내용

초기 접수면접 및 상담장면에서 특수아동의 발견과 정확한 파악은 아동에게 적절한 지원을 하기 위해 굉장히 중요한 일이라고 할 수 있다. 심리검사를 이용한 진단 및 평가를 통해 주양육자와 교육자는 아동의 발달과 문제수준을 확인하고 나아가 앞으로 더 높은 성취를 할 수 있는지, 손상된 기능영역 중에서도 회복이 가능한 영역을 알기위해 심리검사를 주로 사용한다. 본 과제에서는 교육적, 상담목적으로 특수아동의 상태를 진단하기 위한 진단도구로 사용되는 심리검사의 장점과 한계점에 대해서 설명해보도록 하겠다.

참고 자료

강정배, 진미영. (2015). 발달재활서비스 대상자 선정 진단•평가 검사도구 활용방안. 특수교육재활과학연구, 54(1), 250-284.
문지윤, 손은남, 박현린, 박소연, 김가인. (2016). 의사소통 장애 아동의 진단평가 실태에 관한 연구. 특수교육재활과학연구, 55(4), 351-366.