교육적 및 상담적으로 접근하는 과정에서 특수아동의 상태를 진단하기 위한 진단도구로서 심리검사의 장점과 한계점에 대하여 설명하시오.

소개글

"교육적 및 상담적으로 접근하는 과정에서 특수아동의 상태를 진단하기 위한 진단도구로서 심리검사의 장점과 한계점에 대하여 설명하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 특수아동에 대한 심리검사의 장점
(2) 한계점

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
특수아동이란 인간으로서 자신의 잠재력과 발달을 실현하기 위하여 특수교육을 필요로 하는 아동을 의미한다. 전형성에서 다소 벗어난 양상을 보이므로 이들을 대상으로 할 때에는 교육 방법의 방향성을 다르게 잡아야 할 필요가 있다.
이들을 진단하기 위해 심리검사를 진행할 수 있으며, 이는 사람의 행동과 감정을 알아보는 복합적인 과정으로 표준화한 방식에 따라 행동을 측정하는 방법이다.
오늘은 이 특수아동을 이해하고 상태를 진단하기 위해 사용하는 심리검사의 단점과 그 한계점에 대해 알아보겠다.

2. 본론
(1) 특수아동에 대한 심리검사의 장점
- 특수아동으로 분류하기 위한 차이는 매우 다양하다. 여러 측면에서 비슷한 특성을 보이기는 하지만, 다른 아동과 다른 발달과 행동 특성이 있기에 그들에게 맞춘 검사를 진행해야만 한다. 이런 평가 유형은 다양하지만, 일반적으로 활용되는 평가는 관찰, 면접, 과제분석을 예시로 들 수 있다.

참고 자료

지은숙, “자아존중감 증진 프로그램이 초등 특수학급 아동의 자아존중감과 학교생활적응에 미치는 효과”, 이화여자대학교, 2007
김동일, 『특수아상담』, 학지사(2016)